概要： 活动目标: 1、进一步了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程,丰富知识经验。 2、尝试用肢体表现蝴蝶的转变过程。 3、体验模仿的喜悦,激发表现的欲望。 活动准备: 1、情境布置。 2、毛毛虫变蝴蝶的转变图示。 3、背景音乐和蝴蝶飞的音乐 活动过程: 1、用猜谜语的形式引出蝴蝶。 ①师:今天老师带来一位神秘朋友,它有一对非常漂亮的翅膀,喜欢到花丛中飞来飞去的,它是谁?你们知道吗? ②以问题形式引出故事。 师:你知道蝴蝶是怎么变出来的吗? 2、教师有感情地讲述故事。(边出示教具,让幼儿更形象的理解故事) 3、教师和幼儿共同复述故事内容,理清毛毛虫转变蝴蝶的过程。 过程是由虫卵-幼虫(毛毛虫)-蛹蝴蝶 4、引导幼儿通过情境布置,尝试用肢体动作来表现蝴蝶的转变。 教师用语言逐步引导,鼓励幼儿大胆表现。 5、教师带领幼儿跟着音乐,用身体动作来表现。 6、变成蝴蝶后,带领幼儿到户外花丛中去飞为由飞到室外,活动自然结束。>>>>。

蝴蝶的一生教案,标签：幼儿园小班数学教案,幼儿园小班语言教案,http://www.51jxk.com
    活动目标:
    1、进一步了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程,丰富知识经验。
    2、尝试用肢体表现蝴蝶的转变过程。
    3、体验模仿的喜悦,激发表现的欲望。
    活动准备:
    1、情境布置。
    2、毛毛虫变蝴蝶的转变图示。
    3、背景音乐和蝴蝶飞的音乐
    活动过程:
    1、用猜谜语的形式引出蝴蝶。
    ①师:今天老师带来一位神秘朋友,它有一对非常漂亮的翅膀,喜欢到花丛中飞来飞去的,它是谁?你们知道吗?
    ②以问题形式引出故事。
    师:你知道蝴蝶是怎么变出来的吗?
    2、教师有感情地讲述故事。(边出示教具,让幼儿更形象的理解故事)
    3、教师和幼儿共同复述故事内容,理清毛毛虫转变蝴蝶的过程。
    过程是由虫卵-----幼虫(毛毛虫)-----蛹--------蝴蝶
    4、引导幼儿通过情境布置,尝试用肢体动作来表现蝴蝶的转变。
    教师用语言逐步引导,鼓励幼儿大胆表现。
    5、教师带领幼儿跟着音乐,用身体动作来表现。
    6、变成蝴蝶后,带领幼儿到户外花丛中去飞为由飞到室外,活动自然结束。

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