概要： 活动目标: 1、 感受和表现音乐的不同性质,并随着音乐的变化交换动作。 2、 探索散步动作,并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气的反应。 3、 遵守游戏规则,并在散步时注意寻找合适的空间,不与同伴相撞。 活动准备: 《小朋友散步》的磁带 活动过程: 一、复习歌曲。 我们小朋友从开学到现在已经学会了好多好多的歌曲,今天我们就来用好听的声音唱给你们的爸爸妈妈听好吗? 二、谈话引出主题。 今天老师又给小朋友带来了一段好听的音乐,你们想不想听呀? 提问:你听了这段音乐你觉得怎么样? 三、感受乐曲性质。 1、 接下来老师又要请小朋友仔细地来听一听这段音乐有几段?每一段是不是一样的? 提问:你听出来有几段? 2、 请你们再听一听前后两段有什么不一样? 提问:前后两段是不是一样的? 四、探索散步动作。 1、 老师先请小朋友来听听第一段慢的音乐,你听了这段音乐想干什么? 提问:你听了这段音乐你想做什么事情呢? 2、 有的小朋友听了这段音

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    活动目标:
    1、  感受和表现音乐的不同性质,并随着音乐的变化交换动作。
    2、  探索散步动作,并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气的反应。
    3、  遵守游戏规则,并在散步时注意寻找合适的空间,不与同伴相撞。
    活动准备:
    《小朋友散步》的磁带
    活动过程:
    一、复习歌曲。
    我们小朋友从开学到现在已经学会了好多好多的歌曲,今天我们就来用好听的声音唱给你们的爸爸妈妈听好吗?
    二、谈话引出主题。
    今天老师又给小朋友带来了一段好听的音乐,你们想不想听呀?
    提问:你听了这段音乐你觉得怎么样?
    三、感受乐曲性质。
    1、  接下来老师又要请小朋友仔细地来听一听这段音乐有几段?每一段是不是一样的?
    提问:你听出来有几段?
    2、  请你们再听一听前后两段有什么不一样?
    提问:前后两段是不是一样的?
    四、探索散步动作。
    1、  老师先请小朋友来听听第一段慢的音乐,你听了这段音乐想干什么?
    提问:你听了这段音乐你想做什么事情呢?
    2、  有的小朋友听了这段音乐想去散步,好的,那谁来做做散步的动作?你还可以和谁一起去散步呢?
    3、  我们来听着音乐做散步的动作,看到漂亮的花儿可以向花点点头,问好等。
    4、  小朋友在散步时突然天气有变化了,小朋友听听是什么声音?
    提问:你听到了什么?
    打雷了、下雨了小朋友心里怎么样?你会想什么办法呢?
    5、  我们来听着音乐做打伞、跑回家的动作。
    五、完整游戏。
    现在老师要请小朋友听着音乐来完整表演了,散步时和小朋友保持距离,不碰撞。
    六、和家长同台表演。
    接下来小朋友来请你们的爸爸或妈妈上来听着音乐一起来散步好吗?