概要： 学习活动:大公鸡(二) 活动目标: 1. 愿意自由创编动作表现歌曲内容。 2. 乐意向同伴学习新编的动作。 活动准备: 1. 幼儿已学会了歌曲《大公鸡》。 2. 大公鸡头饰若干。 活动过程: 一. 复习部分。 1. 复习歌曲《大公鸡》。 2. 要求把默唱部分唱清楚、唱准。 二. 进行韵律活动《大公鸡》。 1. 启发幼儿根据歌词内容自己创编歌词。 2. 教师出示公鸡头饰,问:大公鸡是什么样?它们在干什么?请你用动作做出来? 1) 幼儿边唱边做动作,教师可指导幼儿用左手和右手结合做大公鸡的动作。 2) 教师找出表演有特色的幼儿,为他带上大公鸡的头饰,并带领大家一起做。 3) 引导幼儿在“扑棱”“扑棱”出摆动四次手避(公鸡扇动翅膀),动作要合上音乐节奏。 4) 鼓励幼儿自己结伴(面对面)进行韵律活动。

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    学习活动:大公鸡(二)
    活动目标:
    1.  愿意自由创编动作表现歌曲内容。
    2.  乐意向同伴学习新编的动作。
    活动准备:
    1.  幼儿已学会了歌曲《大公鸡》。
    2.  大公鸡头饰若干。
    活动过程:
    一.  复习部分。
    1.  复习歌曲《大公鸡》。
    2.  要求把默唱部分唱清楚、唱准。
    二.  进行韵律活动《大公鸡》。
    1.  启发幼儿根据歌词内容自己创编歌词。
    2.  教师出示公鸡头饰,问:大公鸡是什么样?它们在干什么?请你用动作做出来?
    1)  幼儿边唱边做动作,教师可指导幼儿用左手和右手结合做大公鸡的动作。
    2)  教师找出表演有特色的幼儿,为他带上大公鸡的头饰,并带领大家一起做。
    3)  引导幼儿在“扑棱”“扑棱”出摆动四次手避(公鸡扇动翅膀),动作要合上音乐节奏。
    4)  鼓励幼儿自己结伴(面对面)进行韵律活动。