概要： 王嘉晨:萝卜不能用了,改用黄瓜吧。 朱颖:当中加一点樱桃更好看。 吴雯娟:蘑菇太大了,怎么办? 邓燕飞:树干用什么好呢? 见状,我加入了他们的行列:“我们用黄瓜试一试好吗?”他们采用了我的建议。菜做好了,孩子们开始互相观看并介绍与同伴合作做的菜肴。 老师:下次我们要开一个 邓越:客人还要看菜谱。 饭店,想一想除了菜还缺少什么? 老师:“对了,我们下次一起来制作菜谱,好吗?” 反思: 这次活动非常成功,孩子们的表现出乎我的意料,由于是第一次用真的菜来制作,所以活动前我心里也没底,但在活动中我观察到孩子们非凡的表现能力,他们不仅能表现,还能根据实际操作情况不断地改变,这也是外出参观活动带给他们的活力。 四、 活动反思: 在设计这个主题活动时,我主要考虑的是内容贴近幼儿的日常生活,以便活动顺利地开展,同时也对活动中可能产生的问题进行了初步的设想,并根据情况及时改变。在这个活动中,我体会最深的是孩子们能走出园门,投入到实际生活的环境中,仅这一次的外出活动,使我和孩子们受益匪浅,他们学到了课堂上学不

大班主题活动设计（中国食物）,标签：幼儿园大班美术教案,幼儿园大班语言教案,,http://www.51jxk.com
    王嘉晨:萝卜不能用了,改用黄瓜吧。
    朱颖:当中加一点樱桃更好看。
    吴雯娟:蘑菇太大了,怎么办?
    邓燕飞:树干用什么好呢?  见状,我加入了他们的行列:“我们用黄瓜试一试好吗?”他们采用了我的建议。菜做好了,孩子们开始互相观看并介绍与同伴合作做的菜肴。
    老师:下次我们要开一个
    邓越:客人还要看菜谱。  饭店,想一想除了菜还缺少什么? 
    老师:“对了,我们下次一起来制作菜谱,好吗?”
    反思:
    这次活动非常成功,孩子们的表现出乎我的意料,由于是第一次用真的菜来制作,所以活动前我心里也没底,但在活动中我观察到孩子们非凡的表现能力,他们不仅能表现,还能根据实际操作情况不断地改变,这也是外出参观活动带给他们的活力。
    四、  活动反思:
    在设计这个主题活动时,我主要考虑的是内容贴近幼儿的日常生活,以便活动顺利地开展,同时也对活动中可能产生的问题进行了初步的设想,并根据情况及时改变。在这个活动中,我体会最深的是孩子们能走出园门,投入到实际生活的环境中,仅这一次的外出活动,使我和孩子们受益匪浅,他们学到了课堂上学不到的知识,我也有了事半功倍的感觉,使我对主题活动有了更深的理解。

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