概要：放飞春天──风筝（大班综合活动）设计：红袖一、活动目标1、初步了解风筝的由来、演变过程以及欣赏风筝的艺术美，激发民族自豪感和对民间艺术的兴趣。2、在引导幼儿在探索、设计、制作风筝的过程中，培养幼儿的想象力，创造力。3、集体放飞风筝，在追、跑、喊、跳中充分享受放风筝的乐趣。二、活动准备1、教师对风筝的历史文化、演变过程、基本结构等有全面的了解。2、与幼儿一起，通过各种途径，如因特网、书本、向他人请教等，共同收集有关风筝的资料、图片、实物等。3、各种形状的彩色卡纸、记号笔。三、活动过程：1、欣赏形态各异的风筝，感受风筝的艺术美。（1）观察实物，自由交流，在看看、摸摸、比比之后，解决以下问题：a.你看到的风筝是什么样的？b.你最喜欢哪个风筝？为什么？（2）教师小结：风筝是中国古代的一项发明，现在已经成为世界各国人民喜爱的艺术品。中国南通的哨口风筝更是世界一绝。a.风筝左右对称的艺术美b.风筝的历史演变过程c.介绍南通的哨口风筝（看录像），激发幼儿民族自豪感并顺利进入下一环节。（3）二次欣赏实物，总结风筝的基本构造是平衡。a.你放过风筝吗？说说你放风筝的故事。b.风筝为什么

放飞春天──风筝（大班综合活动）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　设计：红袖

一、活动目标
　1、初步了解风筝的由来、演变过程以及欣赏风筝的艺术美，激发民族自豪感和对民间艺术的兴趣。
　2、在引导幼儿在探索、设计、制作风筝的过程中，培养幼儿的想象力，创造力。
　3、集体放飞风筝，在追、跑、喊、跳中充分享受放风筝的乐趣。
二、活动准备
　1、教师对风筝的历史文化、演变过程、基本结构等有全面的了解。
　2、与幼儿一起，通过各种途径，如因特网、书本、向他人请教等，共同收集有关风筝的资料、图片、实物等。
　3、各种形状的彩色卡纸、记号笔。
三、活动过程：
　1、欣赏形态各异的风筝，感受风筝的艺术美。
（1）观察实物，自由交流，在看看、摸摸、比比之后，解决以下问题：
　a.你看到的风筝是什么样的？
　b.你最喜欢哪个风筝？为什么？
（2）教师小结：风筝是中国古代的一项发明，现在已经成为世界各国人民喜爱的艺术品。中国南通的哨口风筝更是世界一绝。
　a.风筝左右对称的艺术美
　b.风筝的历史演变过程
　c.介绍南通的哨口风筝　（看录像），激发幼儿民族自豪感并顺利进入下一环节。
（3）二次欣赏实物，总结风筝的基本构造是平衡。
　a.你放过风筝吗？说说你放风筝的故事。
　b.风筝为什么能飞上天？哪些地方是相同的？
　2、讨论：我想设计的风筝。
（1）欣赏电脑资料——美丽的风筝
（2）讨论：你想设计什么样的风筝？
　3、制作风筝面，培养幼儿动手能力、想象力和创造力。
　5、 放飞风筝，充分享受春天阳光、运动的乐趣。