概要：区角活动区角游戏活动目标：1、幼儿按自己意愿自主选择活动区域 2、幼儿可以独立、合作等方式完成作品，提高幼儿的动手操作能力。材料投放：美工区：面泥、牙签、纸、钩线笔、蜡笔、剪刀、固体胶建构区：各种木制积木、塑料积木、各种建构图示语言区：各种幼儿故事书、各种字卡、排图讲述图片 益智区：各种拼图、智力卡自然角：各种植物、已种好的种子、各种水生动物、记录本活动流程：明确区域——自由选择——分享成果一、 明确区域1、 了解各区域的玩法和投放的材料2、 幼儿自主选择自己喜欢的区角 “想一想，你今天想去哪个区角玩呀？”www.51jxk.com二、 幼儿自主开展活动，教师巡回观察、指导1、 观察： 幼儿的能力有否提高，与同伴的合作、交往能力如何，是否遇到了困难，如何解决的。2、 教师指导三、 幼儿分享成果，展示作品 教师简单评价本次活动中的情况，激发幼儿下次探索的兴趣。

大班 区角游戏,标签：幼儿园大班美术教案,幼儿园大班语言教案,,http://www.51jxk.com

区角活动

区角游戏

活动目标：1、幼儿按自己意愿自主选择活动区域

          2、幼儿可以独立、合作等方式完成作品，提高幼儿的动手操作能力。

材料投放：

美工区：面泥、牙签、纸、钩线笔、蜡笔、剪刀、固体胶

建构区：各种木制积木、塑料积木、各种建构图示

语言区：各种幼儿故事书、各种字卡、排图讲述图片

益智区：各种拼图、智力卡

自然角：各种植物、已种好的种子、各种水生动物、记录本

活动流程：明确区域——自由选择——分享成果

一、     明确区域

1、          了解各区域的玩法和投放的材料

2、          幼儿自主选择自己喜欢的区角

 “想一想，你今天想去哪个区角玩呀？”

www.51jxk.com二、     幼儿自主开展活动，教师巡回观察、指导

1、          观察：

幼儿的能力有否提高，与同伴的合作、交往能力如何，是否遇到了困难，如何解决的。

2、          教师指导

三、     幼儿分享成果，展示作品

    教师简单评价本次活动中的情况，激发幼儿下次探索的兴趣。