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《童年的小花狗》说课稿(第二课时教学设计)教学目标:⒈ 通过品读与仿写结合,引导学生初步领悟文章抓住人物特点展现情景的表达方法.⒉ 通过营造情境,引导学生自读品悟,体会人物思想感情,理解王大爷的宽容,善良的人格魅力及其对"我"的影响.教学重点:通过品读,初步领悟文章抓住人物特点展现情景的表达方法.教学难点:通过仿写,初步运用抓住人物特点展现情景的表达方法.教具准备:CAI课件教学过程:(一)复习巩固,激趣导入.师:上节课,我们通过初读课文了解到:"我"非常喜欢这只小花狗,偷拿了它,王大爷两次送小花狗.这节课我们就学习作者是怎么描写"我"喜爱小花狗的心情,和王大爷送小花狗的情景.这两个内容都是印象深刻的情景,写法上有不同吗 让我们一起再读文章.(二)品读文本,领悟写法.⒈ 品读4-7自然段,体会喜爱之情,领悟描写人物心理活动的写法.， 名称：（童年的小花狗）说课稿，我们己经对（童年的小花狗）说课稿进行杀毒，以保证您的安全下载（童年的小花狗）说课稿，下载的压缩文件如果需要密码那就是 http://www.51jxk.com，（童年的小花狗）说课稿的文件大小为4.42 MB。