概要： （二）形成班子分析检查报告。在开好领导班子专题民主生活会基础上形成的领导班子分析检查报告，要紧密联系实际，认真查摆贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深刻分析形成的主客观原因特别是主观原因，确定贯彻落实科学发展观的主要思路和加强领导班子自身建设的具体措施等。分析检查报告要突出检查和分析两个工作，避免写成工作总结或工作报告。党委（党组）主要负责同志要全程主持分析检查报告的撰写，听取各方意见，反复修改完善。 （三）组织群众开展评议。领导班子分析检查报告形成后，要认真组织评议，广泛征求党员、群众的意见。要注意吸收熟悉情况、有较强参政议政能力的人员参加评议。参评人员既要有本单位的党员和群众，也应有一定的基层单位和服务对象的代表。要着重从对科学发展观的认识是否深刻、查找问题是否准确、原因分析是否透彻、发展思路是否清晰、工作措施是否可行等方面进行评议。评议可根据实际情况采取召开座谈会或书面评议等形式进行。群众评议中提出的正确意见要体现到修改后的分析检查报告中。分析检查报告和评议结果要在一定范围内公布。 第三阶段：整改落实 主要任务是按照科学发展观的要

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    （二）形成班子分析检查报告。在开好领导班子专题民主生活会基础上形成的领导班子分析检查报告，要紧密联系实际，认真查摆贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深刻分析形成的主客观原因特别是主观原因，确定贯彻落实科学发展观的主要思路和加强领导班子自身建设的具体措施等。分析检查报告要突出检查和分析两个工作，避免写成工作总结或工作报告。党委（党组）主要负责同志要全程主持分析检查报告的撰写，听取各方意见，反复修改完善。
    （三）组织群众开展评议。领导班子分析检查报告形成后，要认真组织评议，广泛征求党员、群众的意见。要注意吸收熟悉情况、有较强参政议政能力的人员参加评议。参评人员既要有本单位的党员和群众，也应有一定的基层单位和服务对象的代表。要着重从对科学发展观的认识是否深刻、查找问题是否准确、原因分析是否透彻、发展思路是否清晰、工作措施是否可行等方面进行评议。评议可根据实际情况采取召开座谈会或书面评议等形式进行。群众评议中提出的正确意见要体现到修改后的分析检查报告中。分析检查报告和评议结果要在一定范围内公布。
    第三阶段：整改落实
    主要任务是按照科学发展观的要求，针对征求意见、分析检查和群众评议中反映的问题，认真制定整改措施，明确整改重点，落实整改责任，切实取得推动科学发展的实践成果和制度成果。
    （一）制定整改方案。要在领导班子分析检查报告的基础上制定整改落实方案，把领导班子分析检查报告提出的努力方向具体化，按解决问题和完善制度的轻重缓急和难易程度，分门别类地提出整改落实的工作目标、方式方法和时限要求，把责任落实到分管领导和分管部门。整改落实方案制定后，要采取适当方式向党员和群众公布，接受群众监督。
    （二）解决突出问题。解决突出问题要量力而行、尽力而为。要选准突破口和切入点，对那些既事关大局又有可能经过努力近期解决的问题，分清活动期间可以马上解决的问题和近一两年内能够解决的问题，集中精力，整合资源，努力解决。要下功夫解决几个影响和制约科学发展的突出问题，办成几件群众迫切希望的实事好事，切实取得一批实践成果，防止搞形式主义和“政绩工程”。
    （三）完善体制机制。要完善体制机制，为科学发展观的贯彻落实营造良好的政策制度环境。要坚持改革创新，勇于突破制约科学发展观的体制机制的束缚，突出建立健全保障和促进科学发展的体制机制，突出建立健全推动科学发展的政策法规体系，突出建立健全符合科学发展要求的规章制度，着力形成有利于科学发展的正确导向。要注重运用学习调研成果，不断深化规律性认识，进行充分论证，增强制度建设的科学性、针对性和创造性，切实取得一批推动科学发展的制度成果。
    学习实践活动基本结束时，要做好总结工作，并采取适当方式向党员和群众通报，进行满意度测评。要把贯彻中央、自治区党委、来宾市委和我市市委部署要求，解决突出问题，群众是否满意作为评价学习实践活动成效的重要内容。测评结果在一定范围内公布。根据测评情况，进一步完善整改措施，确保在学习实践活动中尚未解决的突出问题继续得到有效解决。
八、组织领导
    搞好学习实践活动，关键在于加强领导、精于指导。各级党组织必须从讲政治的高度，把学习实践活动作为党的建设的重中之重，切实抓紧抓好，抓出成效。
   （一）加强组织领

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www.51jxk.com 5 导，落实领导责任。为加强对学习实践活动的领导，市委成立了*市深入学习实践科学发展观活动领导小组，在市委领导下开展工作，领导小组下设办公室，负责对学习实践活动的具体指导。各部门各单位也要设立相应的领导机构和工作机构，党委（党组）要全面负责本部门本单位的学习实践活动，主要负责同志是第一责任人，分管领导是直接责任人，基层党组织负责人是具体责任人。党员领导干部要充分发挥带头作用，带头学习，带头调研，带头解放思想，带头分析检查，带头整改落实，努力把联系点建成学习实践活动的示范点。
    （二）坚持实事求是，加强分类指导。在坚持学习实践活动总体要求的同时，针对机关、学校、企事业单位、农村、社区等不同特点，党员领导干部、普通党员等不同对象，分别提出有针对性的学习实践活动的具体要求，实行分类指导，增强活动的针对性和实效性。从实际出发，组织好离退休干部（职工）中的党员参加实践活动。对新的经济和社会组织中的党员、流动党员等，可在坚持基本要求的前提下，采取灵活多样的方式组织开展活动。流动党员的学习实践活动，由流入地党组织负责，流出地党组织协助，确保党员全员全程参加。鼓励和支持各部门各单位在开展活动的具体方式方法上因地制宜作出安排，积极探索创新。坚持注重实效，力戒形式主义。
   （三）坚持统筹兼顾，推动各项工作。要统筹安排好各个阶段的工作，做到有机衔接、环环紧扣。统筹协调好各单位的学习实践活动，加强上下互动、左右联动，形成解决问题的合力。要正确处理好学习实践活动与做好各方面工作的关系，坚持做到围绕中心、服务大局、统筹兼顾，做到开展学习实践活动同推动当前工作两不误、双促进。以学习实践活动推动各项工作，把学习实践活动的成效体现到解决突出问题、创新体制机制、促进各项工作，实现科学发展、和谐发展、跨越发展上来。
    （四）加强督促检查，确保活动实效。要加强对学习实践活动的督促检查，防止走过场、出偏差，做到指导有方、督导有力，保证各项工作落实。充分发挥人大政协监督、纪检监督、媒体监督、群众监督的作用，对走过场的要补课，对应付了事的要整改，确保学习实践活动不流于形式、不走过场，实现预期目标。学习实践活动结束后，各单位党组织要向上级党组织报送总结报告。
    （五）加强舆论引导，营造浓厚氛围。充分运用报刊、广播、电视、互联网、党员干部现代远程教育网络等媒体，大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传开展学习实践活动的重大意义、指导思想、目标要求和主要原则，宣传学习实践活动的部署、要求、方法、经验、成效以及先进典型，为学习实践活动的扎实有效开展营造浓厚氛围。
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