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高考作文发展等级高效导练之八:用词贴切

[10-16 16:47:43]   来源:http://www.51jxk.com  高考复习资料   阅读:8923

概要:江苏省镇江中学 陈乃香【能力点睛】说话、写文章就是表达的过程,任何一种表达,都要受一定条件的约束。用词贴切,就是根据语境条件使用语言,即符合外部语境的各种要求。语境有“内部语境”和“外部语境”之分。“内部语境”指上下文,“外部语境”指言语交际的各种情境条件,主要包括交际的场合、对象、目的、表达方式等。说话、写文章遣词造句必须从内外部语境考虑,表达才得体。【达标要求】用词贴切,就是要求在几个可用的词中,选出最恰当、最得体的那个,把所要表达的意思恰如其分地表达出来。究竟使用哪个词语最合适,要从具体的情况出发,仔细斟酌,反复推敲。1. 运用词语要符合人物特征。词语运用要贴切,包括用语要符合对象,必须考虑说话人和受话人的性别、年龄、职业、爱好、性格、经历、文化程度和心理需求等等。例:从前有个秀才到集市上去买柴,他对挑柴的客气地说:“荷薪(挑柴火)者过来。”挑夫只听懂了“过来”二个字,就过去了。秀才又问:“价钱几何?”挑夫只听懂“价钱”二个字,就开了个价。秀才于是讨价还价了:“外实而内虚,烟多而焰少,请损之(降价)。”这回挑夫这么也听不懂,于是挑着柴火走了。这段话之所以交际

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江苏省镇江中学 陈乃香

【能力点睛】

说话、写文章就是表达的过程,任何一种表达,都要受一定条件的约束。用词贴切,就是根据语境条件使用语言,即符合外部语境的各种要求。语境有“内部语境”和“外部语境”之分。“内部语境”指上下文,“外部语境”指言语交际的各种情境条件,主要包括交际的场合、对象、目的、表达方式等。说话、写文章遣词造句必须从内外部语境考虑,表达才得体。

【达标要求】

用词贴切,就是要求在几个可用的词中,选出最恰当、最得体的那个,把所要表达的意思恰如其分地表达出来。究竟使用哪个词语最合适,要从具体的情况出发,仔细斟酌,反复推敲。

1. 运用词语要符合人物特征。词语运用要贴切,包括用语要符合对象,必须考虑说话人和受话人的性别、年龄、职业、爱好、性格、经历、文化程度和心理需求等等。

例:从前有个秀才到集市上去买柴,他对挑柴的客气地说:“荷薪(挑柴火)者过来。”挑夫只听懂了“过来”二个字,就过去了。秀才又问:“价钱几何?”挑夫只听懂“价钱”二个字,就开了个价。秀才于是讨价还价了:“外实而内虚,烟多而焰少,请损之(降价)。”这回挑夫这么也听不懂,于是挑着柴火走了。

这段话之所以交际失败,是因为说话者没有注意听话者的文化程度。

2. 运用词语要符合特定场合。交际场合制约讲话者,必须审慎地选择恰当的词句,或只能运用某些语言,同一意思的内容在不同场合,也会显示出不同的语言表达,或幽默或含蓄。

例:一次,在一对新人的婚礼上,婚礼兴致正浓,席间一人为再“添彩”,突然向新人说道:“说说你们是怎样破镜重圆的吧!”(两位新人在谈恋爱时曾有一段分手的经历)一时,全座人面面相觑,一对新人也窘得很。

这位想为婚礼“添彩”的朋友在语言表达中所犯的错,一是不顾场合、对象,“哪把壶不开,专提哪把壶”——欢乐之时,触人伤心处;二是不理解“破镜重圆”的比喻义是指夫妻失散或决裂后重又团圆。此时此刻用此成语真是大煞风景。

3.运用词语要符合文体。一般地说,文体不同,语体特点也应有所不同。记叙文的语言要生动、形象,富有形象性;议论文的语言要鲜明、准确,富有逻辑性;说明文的语言要简明、准确;新闻稿的语言要简明、扼要,富有概括性;讲演稿的语言要明白,口语化,富有鼓动性。此外,一篇文章应注意保持语言风格一致。

例:王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过70岁生日,想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体,表述简明,措词文雅。(不超过40个字)

写这份请柬,称呼要得体(如称刘伯父伯母),表达要简明(如写明具体时间、地点、邀请缘由等),措辞要文雅(如使用“家父”、“寿辰”、“恭请”、“光临”等)。

考场评分细则将“用词贴切”分成三个层次,即达到要求(基本符合该评分点要求)、比较突出(全面符合该评分点要求)、突出(全面符合该评分点要求,且有优异表现)。“达到要求”可给3-6分,“比较突出”可给6-12分,“突出”可给12-20分。

【经典回放】

经典试题(一)

(2005全国I高考作文题)阅读下面的文字,根据要求作文。

  有一次,人们问丹麦物理学家玻尔教授:“您创建了一个第一流的物理学派,有什么秘诀?”不料玻尔却回答说:“因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。”听到这个回答,大家都感到十分诧异和不解。

玻尔的回答确实出人意料,但仔细想想又在情理之中。生活中,我们常常会遇到类似的情况,请以“出人意料和情理之中”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

文题诠释

生活中一些事情或现象之所以让我们感到出乎意料之外,大体上都只是由于它们一时间超越了我们的认识局限或思维定势,而不是说它们对客观实际或生活逻辑有所背离。所以当我们经过一番思考或事情真相大白之后,我们又会觉得它们合情合理,也就是在情理之中。玻尔的回答,表现了一个科学家的坦诚、求实、自信、谦虚等有利于团结协作和科学研究的高尚品德,完全是在情理之中的。只是因为用了一种我们一时不大好理解的提法,或者说我们还远远达不到的科学家的那种思想或认识高度,因而我们感到意外。文学作品中的许多意外,也是这样形成的,也有如上所说的特点。你可以用不同形式对此作出表现或阐释。

经典佳作

昭君出塞

安徽考生

我坐在小姐的身边。看宁静的月光勾勒出姣好的面容,再皎洁再美的月光也无法和你相比啊,我貌美绝伦的小姐!然而你选择了离开。离开那金雕玉砌的皇宫,踏上了奔向大漠的马车。

长安城渐行渐远,只有那明月仍不舍地追随。

你的决定震动了整个皇宫!当他们看见你惊世的容貌,都愣住不能言语。我的小姐啊,还记得当你走入殿堂,满朝文武的惊诧吗?还记得元帝看见你时骤然苍白的面容吗?

你的决定震动了整个长安城!看看那沿街驻足惊叹的百姓吧,或者,想想临行前的那个夜,连月亮也深躲在云后哭泣,不敢相信这样的事实。

你曾说你爱江南水汽氤氲的小桥流水人家,你曾说你梦想骑一匹轻快的马,打江南而过,让欢笑融入滚滚的长江水。可是,你出人意料地选择了干旱荒芜的大漠,选择了漫天黄沙的孤寂的异域生活。

马蹄声声,像是在诉说着什么。两侧是笔直的白杨,光洁的躯干刚直而美丽,或许,小姐,你是那白杨吗?

月亮爱恋你的脸庞,或许,不仅仅是因为你如花的容貌?

曾亲见别的小姐悄悄拿出私藏的金钗玉石塞进毛延寿的手中,那画布上的人儿立刻便增色万分。我气愤之余也想让你寻那条捷径,毕竟寻得元帝的宠爱才会有出人头地之日。

但是,你却拒绝了,拒绝卑劣的“捷径”,拒绝向毛延寿们低下你高贵的头!那一刻,我分明看见眼中的白杨,坚强而笔直。

还记得我们在太液池上荡舟嬉闹吗?姐妹们都掐着那朵娇艳的荷花说最美,而你,却独独把目光投向岸边静静绽放的不知名的小花。你并不爱恋这种锦衣玉食的骄奢生活。多少个夜晚,我睁开惺忪的睡眼,看你仍在灯下翻着那泛黄的线装书。

拨开纷繁的是非,透过你耀眼的光环,我看见你的宁静你的淡泊,你的坚贞不渝你的忠于心灵,当华美的叶片都落尽,你白杨一般屹立的身影,清晰而美好。那一瞬,我忽然理解了你的选择,确在情理之中。

马蹄扬起细小的沙尘,折射着皎皎月光,折射出一个安宁而美好的未来。

达标秘诀

借古老的故事演绎话题的内涵,很有创意。文章语言流畅,用词贴切,描写中有精彩形象,强化了“出人意料”,记叙中使用对比、象征,深化了“意料之中”。选用第一人称表达,便于揭示主题。

经典试题(二)

(2005年全国III高考作文题)阅读下面的文字,根据要求作文。

甲、乙两个好朋友吵架,乙打了甲一拳,甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时,甲不小心掉进河里,乙把他救了上来,甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命。”乙问甲为什么要这样记录?甲说:“写在沙地上,是希望大风帮助我忘记;刻在石头上,是希望刻痕帮助我铭记。”

生活中,有许多事情是可以忘记的,有许多事情又是需要铭记的。请以“铭记与忘记”为话题,写一篇不少于800字的文章。自定立意,自选文体,自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。

文题诠释

  命题者给出的是一个两个概念关系的题目。要求以此为话题写作,虽然文体不限,但不管考生写什么题材、体裁的文章都必须能体现两个方面的关系,如果只就其中的某个概念发挥,应该说都是不大符合题目的要求,甚至可以判作离题。像这样概念关系的题目如果写成议论文可以先列出提纲。比如下面的提纲就是泛论两者关系的一种:1.什么东西值得我们铭记,什么东西我们必须(或可以)忘记。(此段可以排比列举起笔,为吸引人起见,不妨带一定的形象性和抒情性)2.为什么有些东西值得铭记而有些东西却要忘记。(这是文章的重点部位,要重锤敲击,决不可淡淡放过。从结构上来说这里是双起后的双承的部分。要以讲道理为主。可从人生观的高度去阐析,也可从其他的角度去分析)3.遇到该铭记的却忘记了,而该忘记的却铭记着这样的情况的时候该如何正确处理。(①为人处世往往看到这样的情形,可举一二例说说;②为什么会这样;③如何办)4.铭记和忘记都是大脑的功能,我们要好自为之。(结论可从生理和心理的角度小结)

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