概要： 坐在书桌前，抑制了很久的泪水终于顺着面颊滴落下来。我这是在于什么呢?我听见门外也有哭泣声，隐隐约约地却在我心头久久游荡。妈妈，对不起。 母亲毕竟是母亲，她永远都只是默默地拭去眼角的泪。“咚咚”，门响了，打开一看是妈妈。她端着饭，眼中不知是企求还是怜悯。我不能再伤她的心了，便乖乖地吃了饭。“妈妈，你对我太好了。”“哪个妈妈不对自己的孩子好。”“可是，你的好有时会变成我的负担，让我觉得沉重和亏欠。相反，你给我一点空间，让我自己去尝试，我会更快乐的。我已经长大了，有着对自己空间的渴求，你知道吗?”一席话，妈妈又哭了，我帮她轻轻擦去了泪。“嗯，你真的长大了。这一点，我也是最近才意识到，也许你说得对。好，我以后一定注意。”短短几句话，却句句敲进我的心里。她永远都在迁就着我。 我在期待，期待着明天回家后，妈妈说：“回来啦?来，帮我盛盛饭，端端菜，准备吃饭了。”解剖：这篇作文紧扣“我与空间”的话题，记叙了小作者的一段心路历程，反映了成长中的喜怒哀乐，集中表现了渴求理解、渴望自主的题旨，“空间”的含义更多的是心灵的空间，精神的空间。既有打破旧有空间的渴望，又有开

高考作文高效指导揭秘之二：审清题意,标签：高考复习资料大全,http://www.51jxk.com
    坐在书桌前，抑制了很久的泪水终于顺着面颊滴落下来。我这是在于什么呢?我听见门外也有哭泣声，隐隐约约地却在我心头久久游荡。妈妈，对不起。
    母亲毕竟是母亲，她永远都只是默默地拭去眼角的泪。“咚咚”，门响了，打开一看是妈妈。她端着饭，眼中不知是企求还是怜悯。我不能再伤她的心了，便乖乖地吃了饭。
“妈妈，你对我太好了。”“哪个妈妈不对自己的孩子好。”“可是，你的好有时会变成我的负担，让我觉得沉重和亏欠。相反，你给我一点空间，让我自己去尝试，我会更快乐的。我已经长大了，有着对自己空间的渴求，你知道吗?”一席话，妈妈又哭了，我帮她轻轻擦去了泪。
“嗯，你真的长大了。这一点，我也是最近才意识到，也许你说得对。好，我以后一定注意。”短短几句话，却句句敲进我的心里。她永远都在迁就着我。
    我在期待，期待着明天回家后，妈妈说：“回来啦?来，帮我盛盛饭，端端菜，准备吃饭了。”
解剖：这篇作文紧扣“我与空间”的话题，记叙了小作者的一段心路历程，反映了成长中的喜怒哀乐，集中表现了渴求理解、渴望自主的题旨，“空间”的含义更多的是心灵的空间，精神的空间。既有打破旧有空间的渴望，又有开创新的空间的追求，作文的话题和题旨通过具体而琐细的事件来表现，人物内心及其冲突既单纯又有波折。构思比较巧妙，结局在意料之外而又在情理之中。在考场环境下的作文，应尽可能地通过自己熟悉的生活材料，自己比较擅长的文章体裁，反映带有一定意义的或具有普遍存在价值的题旨。因而本文的“空间”还可深处发展、拓展为人与人(或两代人)的融合的心灵。
例文二
束缚与解脱
    我快要发疯了，我的思想被束缚在一维空间里，无力逃脱。
    我的可怜的已萎缩成一个点的思想，在经历苦难之后，变得恐惧而不安，冷漠而麻木。
    我害怕与人交往，更确切地说是无力与人交往，我狭隘的思想总是在阻碍着我。那只对数学函数和物理模型敏感的思想，好像在排斥着其他的一切，使我无法与别人交谈。别人在讨论卡夫卡的小说，我却不知道那是何方神圣；别人在庆祝中国男足闯入世界杯，我却为他们的异常兴奋而惊异；别人在谈论中国申请世博会的举办权，我却不知道世博会究竟是干什么的。连我自己都不得不为那局限的思想而悲哀，它使我与周围的人格格不入，使我深感恐惧，月附从未有过的对孤独的恐惧。
    从此，我常常一个人我行我素，那渺小的思想仍旧跟着我，—二：l像甩不掉的影子。渐渐地，我和它都麻木了。这种麻木使我丧失了太多的激情与朝气。我不哭、不笑也不闹，竟开始学会享受孤独，从孤独中汲取养料来填补我空虚的心灵。
一次梦中，我却看见了心底真正渴望的东西：亲情、友情、爱情、真诚、温暖……醒后我记住了每一样宝贵的东西。我知道自己并没有对这个世界绝望，于是我思想的质点开始躁动，它无法再容忍如此狭小的空间，它放出无数条射线向周围拓展。是的，是拓展我心灵的时候了。
第一次，我拿起小仲马的  《茶花女》，去感受女主人公缠绵的爱情与漂浮的人生；第一次，我去看足球比赛，感受在绿茵场上热血沸腾的激情；第一次，我看完了十六大的开幕式，并为祖国取得的辉煌成就而欣喜。太多的第一次使我的思想第一次被真正地滋润，它早已不是一个点了，而是一个空间，能包容一切的空间。
我知道自己不会再恐惧、再孤独，更不会再发疯了。因为在我无限广阔的思维空间中，充满了全世界最美好的事物。
解剖：本文题旨鲜明而直接：束缚与解脱，表现了渴望开拓思想的空间的主旨。正反对比，夹叙夹议，思维开阔，语言流畅而简洁，妥帖地表达了自己内心的渴盼。作文中的许多材料联系社会，联系生活，联系思想比较紧密。话题只是引发了作文的由头，是作文可以展开的一个方面。作者抓住其中的某一点，集中紧密地层开，较好地表现了话题的内涵。（江苏省镇江中学陈乃香）

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