概要：三、受方言影响造成的误读。如东北人会将“日”（rì）读作“yì”，“肉”（ròu）读作“yòu”；而湖南人会“l、n”不分，将“蓝”和“男”读作同音等等。外国人在学习汉语时，受到母语影响，也会出现误读现象，例如日本学生声母“r”往往发成“l”，如“日（lì）本”。4.2规范“异读”一、异读词的产生原因造成词语异读的原因很复杂，主要有以下几个方面：（1）由于读书音（文读）和口语音（白读）的分歧造成。比如“暴露”的“暴”读书音是“pù”，口语音是“bào”；“熟”的读书音是“shú”，口语音是“shóu”；“血”的读书音是“xuè”，口语音是“xiě”等。（2）受方言读音的影响。例如北京话受上海话影响，吸收了“揩油”这个词，使“揩”产生了“kāi”和“kā”两种读音，此外如“咖啡”的“咖”有“kā”和“qiā”两种读法，“卡片”的“卡”也有“kǎ”和“qiǎ”两种读法。（3）误读造成。例如“械”读“jiè”，“畸”读“qí”，“酵”读“xiào”，都是读半边读错了字音，但是长期通行，习以为常，形成了异读。（4）北京语音自己的特殊发展造成。如“危”读“wēi”，“含”读“

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三、受方言影响造成的误读。如东北人会将“日”（rì）读作“yì”，“肉”（ròu）读作“yòu”；而湖南人会“l、n”不分，将“蓝”和“男”读作同音等等。外国人在学习汉语时，受到母语影响，也会出现误读现象，例如日本学生声母“r”往往发成“l”，如“日（lì）本”。
4.2　规范“异读”
一、异读词的产生原因
造成词语异读的原因很复杂，主要有以下几个方面：（1）由于读书音（文读）和口语音（白读）的分歧造成。比如“暴露”的“暴”读书音是“pù”，口语音是“bào”；“熟”的读书音是“shú”，口语音是“shóu”；“血”的读书音是“xuè”，口语音是“xiě”等。（2）受方言读音的影响。例如北京话受上海话影响，吸收了“揩油”这个词，使“揩”产生了“kāi”和“kā”两种读音，此外如“咖啡”的“咖”有“kā”和“qiā”两种读法，“卡片”的“卡”也有“kǎ”和“qiǎ”两种读法。（3）误读造成。例如“械”读“jiè”，“畸”读“qí”，“酵”读“xiào”，都是读半边读错了字音，但是长期通行，习以为常，形成了异读。（4）北京语音自己的特殊发展造成。如“危”读“wēi”，“含”读“hén”等。
二、异读词的规范问题
为了解决异读词的问题，1956年国家专门成立了普通话审音委员会，审订了北京话常用异读词的读音，于1957年到1962年分三次发表了《普通话异读词审音表初稿》，一共审订了1000多条异读词的读音，于1963年辑录成《普通话异读词三次审音总表初稿》。《现代汉语词典》对异读字则采取了因字制宜，分类处置的办法。第一类是异读字仍保留在今天的口语中，《现代汉语词典》是作为今音收录的。例如“好：本音hǎo，形容词，善，美好。异读音hào，动词，爱好”。诸如“恶、乘、将、传、饮”等亦是。第二类是异读词在口语中已消失，《现代汉语词典》仍作为旧读保留的。例如“王：本音wáng，名词，君王。异读音wàng，动词，称王”。诸如“从、食、妻、雨”亦是。第三类是异读在口语中已消失，《现代汉语词典》也未作旧读保留的。例如“思：本音sī，动词，想。异读音sì，名词，思绪。此音《现代汉语词典》中已不列，‘思绪’的‘思’仍读sī，不再读sì”。诸如“文、行、闻、骑、远”等亦是。
附　录
（1）易错字小档案（括号中为正确的字）：
拌（绊）脚石　　　编篆（纂）　　　不径（胫）而走　　布（部）署
惨绝人圜（寰）　插科打浑（诨）　垂拱而制（治）　　唇枪舌箭（剑）
大声急（疾）呼　惦（掂）量　　　凋蔽（敝）　　　　繁冗拖杳（沓）
纷至踏（沓）来　蜂涌（拥）而上　功亏一匮（篑）　　国藉（籍）
好高鹜（骛）远　娇生贯（惯）养　痉孪（挛）　　　　鸠占雀（鹊）巢
决（绝）无仅有　　老态龙肿（钟）冷寞（漠）　　　淋漓尽至（致）
伶牙利（俐）齿　　貌和（合）神离冒天下之大不违（韪）明察秋豪（毫）
名列前矛（茅）　　蘖（孽）根祸种　偏辟（僻）　　　凭（平）添
迫不急（及）待　　　气冲宵（霄）汉气慨（概）　　　恰如其份（分）
人才汇（荟）萃　　人情事（世）故　融汇（会）贯通　手（首）屈一指
戌（戍）边　　　　　随声附合（和）贪脏（赃）枉法　叹为观之（止）
通谍（牒）　　　　　脱颍（颖）而出　委屈（曲）求全　无计（济）于事
五彩斑烂（斓）　　亵黩（渎）　　兴高彩（采）烈　眼花撩（缭）乱
一愁（筹）莫展　　针贬（砭）时弊直接（截）了当　　装祯（帧）
（2）形近字小档案（括号中为正确读音）：
隘（ài），谥（shì）；稗（bài），婢（bì）；
迸（bèng），骈（pián）；嗔（chēn），缜（zhěn）；
笞（chī），殆（dài）；惆（chóu），倜（tì）；
绌（chù），咄（duō），拙（zhuō）；啜（chuò），辍（chuò），缀（zhuì）；
萃（cuì），猝（cù），瘁（cuì）；玷（diàn），拈（niān），砧（zhēn）；
戈（gē），弋（yì）；己（jǐ），已（yǐ），巳（sì）；
铿（kēng），悭（qiān）；砾（lì），铄（shuò）；
溺（nì），搦（nuò）；葺（qì），茸（róng）；
戎（róng），戍（shù），戌（xū），戊（wù）；蜃（shèn），赈（zhèn）；
晤（wù），龉（yǔ）；诩（xǔ），翊（yì），翌（yì）；
伛（yǔ），妪（yù）；踯（zhí），掷（zhì）。
五、参考文献链接
●吕叔湘（异读字要尽量减少，《语文常谈》，三联书店，1980年。节选）
异读字可以按几个读音是否相近分成两类，读音相近的又可以按意义的异同分开来谈。读音相近的，它们的差别或者是声母不同，例如：秘：mì，秘密；bì，便秘。……或者是韵母不同，例如：薄：báo，纸很薄；bó，薄弱。……或者是声调不同，例如：骨：gú，骨头；gǔ，骨节、脊椎骨。……或者是声、韵、调里有两项或者三项不同，例如：吓：hè，恐吓；xià，吓坏了。……这些不同的读音往往是一个用在口语性较强的字眼里，一个用在书面性较强的字眼里。
另一类异读字的读音相差很大。有的是意义相同，例如“尿”有niào和suī两读，“拗”有ào和niù两读。这往往是不同方言混合的结果。有的是意义毫无关系，是借用字形的结果。例如古代三十斤为钧，四钧为石，是重量单位。粮食论斗，是容量单位；因为十斗粮食的重量大致相当于一石，所以粮食也论石，一石等于十斗，又成了容量单位（至今有些方言里粮食还是论“石”）。后来又因为一石粮食恰好是一个人所能挑担的重量，于是一石又称一担，可是仍然写作“石”，于是“石”就在shí之外又添了dàn这个音。
现代的异读是活在人们口头的，尚且有一部分已经在逐渐被淘汰，古代的异读只存在于古书的注释中，自然更不容易维持。还有一说，文言里的字已经全用现代音来读，很多古代不同音的字都已经读成同音，唯独这些破读字不予通融，是不是也有点儿过于拘泥呢？
●王理嘉、符淮青、马真、李小凡（《现代汉语专题教程》，北京大学出版社，2003年。节选）
普通话以北京语音为标准音，这里的北京语音指的是北京音系。它的书面表现形式就是汉语拼音方案。以北京音系作为标准音，这是语音系统方面的规范化，另一方面，就语言中有些字和词的读音来说也要加以规范化，因为在社会发展的过程中，某些字和词产生了读音分歧的现象，例如“飞跃”可以读fēiyuè，也可以读fēiyào；“秘密”也有mìmì和bìmì两种读法；“一会儿”可以读yīhuìr或yīhuǐr。……诸如此类的读音分歧现象，对学习普通话和民族共同语的统一显然是不利的。我们必须加以明确的规范，大家才有可以遵循的标准。
首先应该区别异读字、异读词以及一字多音之间的区别。异读字指字形和字义没有差别，但有不止一个读音的字。有些异读字在不同的词里都可以有几种不同的读法，那么这些词就叫异读词；但有些异读字在某些词里可以有不同的读法，而在另一些词里却只有一种读法，那么就字本身说它固然是异读字，但就这些词说，它却不是异读词，因为它在这些词里只有一种固定的读音。
异读字、异读词跟一字多音也不是等同概念。汉字一字多音现象要区别几种不同的情形：
（一）异义异读。例如：音乐yīnyuè/快乐kuàilè；率领shuàilǐng/效率xiàolǜ；播种bōzhòng/品种pǐnzhǒng；畜牧xùmù/牲畜shēngchù；难受nánshòu/灾难zāinàn；调和tiáohé/唱和chànghè。
（二）同义异读。例如：遍biàn/piàn；颤chàn/zhàn；呆dāi/ái；刽guì/kuài；学xué/xiáo；俊jùn/zùn；舀yǎo/kuǎi；含hán/hén；俄é/è；脓nóng/néng。
（三）部分同义异读。例如，“订”字在“预订、订单”里只有一种读法dìng，但在“装订”这个词里有dìng和dīng两种读法；“应”字在“应该、应当”里只读平声yīng，在“适应”里只读去声yìng，但是在“应许”里，既可读yīng，又可读yìng。
第（一）类字不同的读音代表不同的意义，不能算异读字，就整个词说也不是异读词，不属于语音规范的范围。第（二）类是同一个汉字在所有不同的词里都可以有几种不同的读法，如“波浪、波涛、波动、音波、光波、电波”等，其中的“波”都有bō和pō两种读法，“波”就是异读字，这些词也都是异读词。第（三）类里的“预订、订单”，就词说只有一种读法，不是异读词，但就字说，“订”却是异读字，因为在“装订”这个词里，“订”有dìng和dīng两种读法，同时这也使“装订”成了异读词。（二）、（三）两类对于汉语语音规范化和汉语语音教学显然都是不利的。这种现象是学习普通话的障碍，不加以规范，大家就会无所适从。
北京话的异读字有三百多个，构成的异读词常用的大约有一千二百多个。从语音的角度来分析，可以分为下列四类（例词中前一个读音是普通话审音委员会初步审订的规范读音）：

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