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《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》知识点拨与学法引导(人教版九年级必修备课资料)

[10-16 16:46:19]   来源:http://www.51jxk.com  语文备课   阅读:8295

概要: (一)整体感知《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》这篇演讲词,脉络清晰,层次分明,从历史到现实,从伏尔泰的卓越贡献到他的伟大人格,让读者能够获得很明晰的印象。演说起伏跌宕,高潮迭起,既是对人类先贤的思想与人格力量的热情颂扬,也是对人类社会永远需要的正义和良知的呼唤。全篇演说精彩语句,俯拾皆是,极富鼓动性和感染力。(二)学法引导学习本文,首先是通读全文,结合课后练习一,理解伏尔泰的历史贡献及启蒙思想的伟大意义;其次是通过朗读和背诵,体会雨果的充满激情的、富有浪漫主义色彩的演讲语言风格。由于本文涉及的时代和思想背景与我们的现实生活相距较远,加上大家现在还不太清楚启蒙运动在西方历史上的重大意义,因而较难理解雨果对伏尔泰的高度评价、对启蒙思想的当代阐发,也很难激起感情的共鸣。所以,这就需要我们从历史课本、从有关伏尔泰的故事中了解伏尔泰为弱势人群呐喊、奋争的正义行动,以便更好地理解课文。(三)审美鉴赏激情澎湃的诗意美雨果是19世纪浪漫主义文学的代表人物,《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》这篇演讲词,正是他浪漫主义的语言风格的恰到好处的体现。文章对比鲜明、文采飞扬、比喻生动,渲染夸

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 (一)整体感知

《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》这篇演讲词,脉络清晰,层次分明,从历史到现实,从伏尔泰的卓越贡献到他的伟大人格,让读者能够获得很明晰的印象。演说起伏跌宕,高潮迭起,既是对人类先贤的思想与人格力量的热情颂扬,也是对人类社会永远需要的正义和良知的呼唤。全篇演说精彩语句,俯拾皆是,极富鼓动性和感染力。

(二)学法引导

学习本文,首先是通读全文,结合课后练习一,理解伏尔泰的历史贡献及启蒙思想的伟大意义;其次是通过朗读和背诵,体会雨果的充满激情的、富有浪漫主义色彩的演讲语言风格。
由于本文涉及的时代和思想背景与我们的现实生活相距较远,加上大家现在还不太清楚启蒙运动在西方历史上的重大意义,因而较难理解雨果对伏尔泰的高度评价、对启蒙思想的当代阐发,也很难激起感情的共鸣。所以,这就需要我们从历史课本、从有关伏尔泰的故事中了解伏尔泰为弱势人群呐喊、奋争的正义行动,以便更好地理解课文。

(三)审美鉴赏

激情澎湃的诗意美
雨果是19世纪浪漫主义文学的代表人物,《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》这篇演讲词,正是他浪漫主义的语言风格的恰到好处的体现。文章对比鲜明、文采飞扬、比喻生动,渲染夸张的语句随处可见,充满了激情,极好地激发了听众、读者的感情共鸣。例如,文章结尾“既然黑夜出自王座,就让光明从坟墓里出来!”这是一句充满激情的生动呼告,表现出与黑暗专制势不两立、斗争到底的决心和信念,同时这也暗示着:长眠于坟墓中的伏尔泰,他曾经催生出的“黎明的曙光”,无论曾经怎样被黑暗湮没,但最终都将在人类历史上大放光彩。

(四)重难点突破

1.作者在演讲中说“伏尔泰不仅是一个人,他是一个世纪。他行使过一个职能,他完成过一项使命”,这句话有什么深刻含义?
【析】理解这句话含义,一方面要了解伏尔泰所处的时代,另一方面要把握住整个演讲词的主题,并且要联系上下文来理解。这篇演说,既是对人类先贤的崇高礼赞,对思想与人格力量的热情颂扬,也是对人类社会永远需要的正义的呐喊,对良知的呼唤。
【参考答案】这段话中,“一个世纪”指的是伏尔泰所处的那个风云激荡的法国18世纪,这是一个“登峰造极的君主政体和曙光初现的革命年代”,见证了这个伟大的时代的伏尔泰,他所行使的职能和使命,就是“培育良知,教化人类”。正是这一点,使他成为人类思想史上一代宗师。
2.理解“既然黑夜出自王座,就让光明从坟墓里出来”这句话在文中内容和结构上的作用。
【析】这句话是一句富有诗意的语言,要着重品味其中蕴含的哲理和激情。
【参考答案】这句富有激情的生动呼告,表现出雨果和黑暗专制势不两立、斗争到底的决心和信念;同时也暗示着:长眠于地下的伏尔泰,他曾经催生出“黎明的曙光”,无论曾经怎样被黑暗湮没,最终都将在人类历史上大放光彩。这句话不仅在结构上极其巧妙地呼应了开头的一句话:“他的摇篮映照着王朝盛世的余晖,他的灵柩投射着大深渊最初的微光”,而且把18世纪与19世纪,把整个人类解放的光辉历程,都融合在了一起。
3.本文的一个重要特点是诗化语言的运用,对于这样的语言我们应该怎样欣赏?
【析】作为19世纪浪漫主义文学的代表人物,雨果在这篇演讲中很好地展现了浪漫主义的语言风格。任何一种语言,包括浪漫主义的语言,其风格的形成都是以一定的思想和感情为基础的。
【参考答案】本文激情洋溢的语言背后,是雨果对黑暗现实与不合理制度的尖锐抨击,对人道主义的热切呼唤。而其语言本身,则体现了对比鲜明、文采飞扬、比喻生动、渲染夸张等特点。对于文中大量诗化的语言,应联系思想背景来品味,在反复诵读中体会灵感和激情。
 

李陈


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