概要：（“美女妖且闲，采桑歧路间；柔条纷冉冉，落叶何翩翩。”虽然是对原文的整体引用但不能独立成句，仍属于局部引用，所以去掉冒号和引号里的句号。）2、特殊强调用引号，对举前后要一致——包含下面三个方面的意思：第一：需要着重论述的对象，用引号表示。例：古人对于写文章有个基础要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。第二：具有特殊含义的词语，也用引号表示。例：这样的“聪明人”还是少一点好。第三：句中若出现对举的情况，或都用引号，或都不用。例：对发展中国家来说，没有了“主权”，就根本谈不上“人权”。（这里的“主权”和“人权”是对举，或都用引号，或都不用。）（七）破折号1、主要任务作解释，时在结尾时中间——行文中有解释说明的语句，用破折号来标明，这是破折号的主要作用。但它在作解释说明时有两种情况：（1）解释说明的内容在句尾，用一个破折号即可。例：迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。（2）解释说明的内容在中间，就要用两个破折号来表示。例：为了全国人民——当然包括自己在内——的幸福，我们每一个人都要兢兢业业努力工

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（“美女妖且闲，采桑歧路间；柔条纷冉冉，落叶何翩翩。”虽然是对原文的整体引用但不能独立成句，仍属于局部引用，所以去掉冒号和引号里的句号。）
2、特殊强调用引号，对举前后要一致——包含下面三个方面的意思：
第一：需要着重论述的对象，用引号表示。
例：古人对于写文章有个基础要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。
第二：具有特殊含义的词语，也用引号表示。例：这样的“聪明人”还是少一点好。
第三：句中若出现对举的情况，或都用引号，或都不用。
例：对发展中国家来说，没有了“主权”，就根本谈不上“人权”。（这里的“主权”和“人权”是对举，或都用引号，或都不用。）
（七）破折号
1、主要任务作解释，时在结尾时中间——行文中有解释说明的语句，用破折号来标明，这是破折号的主要作用。但它在作解释说明时有两种情况：
（1）解释说明的内容在句尾，用一个破折号即可。例：
迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。
（2）解释说明的内容在中间，就要用两个破折号来表示。例：
为了全国人民——当然包括自己在内——的幸福，我们每一个人都要兢兢业业努力工作。
另外需注意，若句中已有“就是”、“即”、“有”等表示解释说明的词语时，句中不再使用破折号。
2、破折号像条线，说话延长或中断例。例：
（1）“小林——，我来了!”他大喊着。（声音延长）
（2）鲁大海：“你叫警察杀了矿上许多工人，你还——”（说话中断）
3、意思递进与转换，破折号来帮你办。例：
（1）每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工……（意思递进）
（2）“今天好热啊！——你什么时候去上海啊？”（话题转换）
（3）我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！（意思转折）
4、破折号表示解释时，不能和表示解释的词同时使用。
如：船上的人告诉他，船所经过的海槽（当时称为“过沟”）——即是“中外之界”。（破折号与“即是”重复，只能留其一）
（八）括号——注释局部紧贴着，注释整体隔开着。句内结束无标点，句外结束可随便。
如果括号注释的是局部的词语或短语，叫句内括号，括号就紧贴着被注释的部分。
例：如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》（1957年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集）。
如果括号注释的是整体的句子或段落，叫句外括号，括号就和被注释的部分隔开。
例：人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。（但丁）
注意的是：句内括号内部结束时，不能有点号；句外括号可根据语意随便。
（九）省略号
1、引文未完不全面，说话续续又断断——引文的省略，用省略号标明；说话断断续续，可以用省略号标示。例：
（1）她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”
（2）他说：“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”
2、列举用号不用“等”，用“等”不用省略号——省略号表示省略时，不能与“等”同用。例：
在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤到一起啦！（√）
或说：在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰等春秋冬三季的鲜花都挤到一起啦！（√）
不能说：在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……等春秋冬三季的鲜花都挤到一起啦！（×）
3、一般情况下，句末的省略号连同标点符号一同省略。
如：电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。（逗号应省略）
（十）书名号——作品才能算篇名，题字活动不能算。
1、不要误给不是书籍、篇名（文章、规章制度等）、报刊、电影剧作、歌曲等的名称用上书名号，尤其是一些名题字，一些建筑名、展览名，电视节目，报刊栏目，主题等等，应当用引号而不用书名号。例：
（1）1961年著名诗人郭沫若在亭内赏景抒怀，题名为“滴翠亭”。 （√）
（2）（2006年江西题）《教师口语》一书的《序言》说：“《教师口语》是为强化教师的口语表达能力而新增设的专业课程。”（第二个“教师口语”是课程，不是书名，应用双引号。）
（3）（2006年长沙模拟题）以《团结•友谊•交融•发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛，今天在上海东方明珠电视塔广场隆重开幕。（“团结•友谊•交融•发展”不是书籍名，书名号去掉，改为引号）
2、注意书名号的统管范围。
如：1933年到1934年间，鲁迅先生经常在《申报副刊》的《自由谈》上写稿，攻击时弊。（“《申报副刊》”应改为“《申报》副刊”，“《自由谈》”应改为“自由谈”）
3、书名号内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。
如：《读〈石钟山记〉有感》    《〈中国工人〉发刊词》
4、书名和篇名连用，或词牌曲牌名与题目连用时，中间用间隔号，外面用书名号。
如：《荀子•劝学》   《念奴娇•赤壁怀古》
（十一）间隔号——人名节名卷章名，中间一点来隔开。
1、外国人或少数名族人名各部分分界用间隔号标示。例：达•芬奇   爱新觉罗•努尔哈赤
2、书名号中书名与卷章名、篇章名之间用间隔号标示。例：《三国志•蜀志•诸葛亮传》
二、理清几种标点符号间关系——读懂文意，查清关系
标点符号间的关系主要有两种：一种是套用，即一些标点符号是经常在一起配合使用的，在配合使用的时候会有各种情况，需要根据不同的情况来正确使用标点；二是混用，即两三种标点符号在使用方法上有相近的地方，使用时不易把握，需要进行仔细区别。
（一）顿号、逗号和分号
1、大并套小并，大并分，中并逗，小并顿———祖父、父亲、孙子——祖孙三代要搞清。这三种标点都表示并列内容之间的停顿。一般情况下，并列词语和短语间的停顿用顿号，并列分句间的停顿用分号。但当一个句子中有并列短语、并列短语、并列分句时，则中间等级的并列用逗号。例：
原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，神舟五号载人航天的成功，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平；多家企业登陆纳斯达克，国民生产总值稳步上升，标志着我国经济的发展进入了良性循环。
并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。
一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。
2、同一成分表并列，前后使用要一致——同层次的并列成分之间，应使用一致的标点，不能有的用顿号，有的用逗号。
3、首先其次用逗号，一二三四用顿号——要注意次序和标点之间配合时的用法：一是用“首先、其次、最后”或“第一、第二”等表示的，其后要用逗号；二是用“一二三四”“甲、乙”等表示的，其后要用顿号；三是用阿拉伯数字表示的，其后要用小圆点；四是数字外用了括号的，其后不再另加标点。
（二）冒号和引号与其它标点的配合
1、前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号——使用“某某说”之类放在引用话之前，用冒号；放在引用话之间，用逗号；放在引用话后面，用句号。例:
（1）他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”
（2）“同志们！”区委书记说，“这张全区党员登记表上的34个人，除去老赵和黄淑英同志以外，其余的都在这里。”
（3）“真不凑巧，店里已经坐满了。”老板娘面带着歉意说。
2、引用之语不确切，有“说”也不用引号——只是转述别人的意思而没有引用原话时，不用引号。例：
一些语言学家说，当一个民族和国家发展到一定的阶段，都要着手整理它的语言文字，编出大型的语言词典，使民族和国家的机能发挥得更好一些。
3、引用之语能独立，标点符号引号里——如果引文独立成句，意思又完整，起句前要用冒号，句末点号放在后引号里面，后引号后面不能再有标点。例：
（2006年湖北题）唐先生教宋词，基本上不讲，打起无锡腔调，把词“吟”一遍：“双鬓隔香红啊——玉钗头上风……好！真好！”这首词就算讲过了。（此题为完全引用，运用正确。）
4、引用之语未独立，标点符号引号外——引文不完整或引语虽完整但引文已作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号、叹号除外）放在后引号的外面。例：
犹太人的一句古老箴言给我留下很深的印象，“健康时的施舍是金，病中的施舍是银，死后的施舍是铅”。（引文作了大句子的成分）

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