• 学习
  • 下载
  • 作文

当前位置:无忧教学库教学教育初中学习初中语文语文备课解析古汉语词类活用现象(备课资料)» 正文

解析古汉语词类活用现象(备课资料)

[10-16 16:47:43]   来源:http://www.51jxk.com  语文备课   阅读:8167

概要:A有贤士大夫发五十金买五人之脰而函之。 B 君不如肉袒伏斧质请罪,则幸得脱矣。C天大雨,烈风雷电,槐起衣冠而坐(06江苏卷)D余自齐安舟行适临汝7、( )A 峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。B 上胡不法先王之法?(《察今》) C 群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏D 大喜,笼归,举家庆贺,虽连城拱璧不啻也。8、( ) A 当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。(《陈涉世家》) B 当其为里正、受扑责时,岂意其至此哉? C 少时,一狼径去,其一犬坐于前。(《狼》) D 但二月草已芽,八月苗未枯,采掇者易辨识耳,在药则未为良时。(《采草药》) 9、( )A秦违蹇叔,而以贪勤民。天奉我也。奉不可失,敌不可纵。(《崤之战》)B 指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。C今太子迟之,请辞决矣!"遂发D 渔人甚异之。复前行,欲穷其林。 10、( )A 君将哀而生之乎 (《捕蛇者说》)B 时(赵)充国年七十,上老之。(《汉书•赵充国传》)C 广故数言欲亡,忿恚尉D 郑之有原圃,犹秦之有具囿也,吾子取其麋鹿,以闲敝邑,若何?

解析古汉语词类活用现象(备课资料),标签:语文备课资料,http://www.51jxk.com
A有贤士大夫发五十金买五人之脰而函之。 
B 君不如肉袒伏斧质请罪,则幸得脱矣。
C天大雨,烈风雷电,槐起衣冠而坐(06江苏卷)
D余自齐安舟行适临汝
7、(   )
A 峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
B 上胡不法先王之法?(《察今》) 
C 群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏
D 大喜,笼归,举家庆贺,虽连城拱璧不啻也。
8、(   )  
A 当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。(《陈涉世家》) 
B 当其为里正、受扑责时,岂意其至此哉? 
C 少时,一狼径去,其一犬坐于前。(《狼》) 
D 但二月草已芽,八月苗未枯,采掇者易辨识耳,在药则未为良时。(《采草药》) 
9、(   )
A秦违蹇叔,而以贪勤民。天奉我也。奉不可失,敌不可纵。(《崤之战》)
B 指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。
C今太子迟之,请辞决矣!"遂发
D 渔人甚异之。复前行,欲穷其林。 
10、(   )
A 君将哀而生之乎  (《捕蛇者说》)
B 时(赵)充国年七十,上老之。(《汉书•赵充国传》)
C 广故数言欲亡,忿恚尉
D 郑之有原圃,犹秦之有具囿也,吾子取其麋鹿,以闲敝邑,若何? (《崤之战》)
11、(   )
A 当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。(《陈涉世家》) 
B吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?"杂然相许。
C欲居之以为利,而高其直,亦无售者。
D夫大国,难测也,惧有伏焉。
12、(   )
A将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。"(《陈涉世家》) 
B大王必欲急臣,臣头今与璧俱碎于柱矣
C侍中侍郎郭攸之……此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。 
D此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人……兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中
山之众
13、(   )  A 入不敷出   B 风餐露宿   C 幕天席地   D 车载斗量
14、(   )
A 火尚足以明也                   B 是故圣益圣,愚益愚 
C 问其深,则其好游者不能穷也     D 世之奇伟……非常之观,常在于险远 
15、(   )
A 渔人甚异之           C 父利其然也,日扳仲永环谒于邑人(《伤仲永》) 
B 客之美我者,欲有求于我也.  D 先破秦入咸阳者王之 
16、(   )
A 有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意   B远人不服而不能来也
C 以愚黔首                             D 沛公旦日从百余骑来见项王
17、(   )
A 否泰如天地,足以荣汝身            C 齐威王欲将孙膑  
B 孔子登东山而小鲁                  D 春风又绿江南岸
18、(   )
A 用心一也                     B 士大夫之族,不耻相师    
C 古者天下散乱,莫之能一,是以诸侯并作。(《史记•秦本纪》)
D 诚能见可欲则思知足以自戒
19、(   )
A 秋毫不敢有所近        B既泣之三日,乃誓疗之      
C 世之所高,莫若黄帝    (《庄子•盗跖》)
D 是时会暮,胡兵终怪之,不敢击。(《史记•李将军列传》)
二、20、选出下列成语中加点词词类活用判断归类正确的一项( )
⑴大快人心   ⑵额手称庆   ⑶人人自危   ⑷完璧归赵
⑸不耻下问   ⑹继往开来   ⑺空穴来风   ⑻自相鱼肉
⑼虎踞龙盘   ⑽吐故纳新   ⑾驾轻就熟   ⑿息事宁人
⒀珠联璧合   ⒁食不甘味   ⒂土崩瓦解    ⒃不药而愈
A ⑵⑻⒁⒃/⑴⑷⑿/⑹⑽⑾/⑺⑼⒀⒂/⑶/⑸)
B ⑴⑻⒁⒃/⑵⑷⑿/⑹⑺⑽⑾/⑼⒀⒂/⑶/⑸
C ⑴⑷⑿/⑵⑼⒀⒂/⑵⑻⒁⒃/⑹⑽⑾/⑶/⑸
D ⑵⑻⒁/⑴⑷⑿⒃/⑺⑼⑾⒀/⑹⑽⒂/⑶/⑸
参考答案:
1、C(A、B、D 均为名词活用为动词,C为名词作状语) 
2、D(A、B、C均为名词作状语。D活用为动词。)
3、C (A、B、D 均为名词活用为动词,C为名词作状语)
4、C (A、B、D 均为名词活用为动词,C为名词作状语)
5、D(A、B、C 均为名词活用为动词,D为名词的使动)
6、D(A、B、C 均为名词活用为动词,D为名词作状语)
7、B(A、C、D 均为名词作状语,B为名词活用为动词)
8、C(A、B、D 均为名词活用为动词,C为名词作状语)
9、A(B、C 、D 均为意动用法,A为使动用法)
10、B(A、C、D 均为使动用法,B为意动用法)
11、D(A、B、C的活用状况虽不完全相同,但均为形容词的活用,且活用的结果均与动词有重大关系。D为动词活用为名词。)
12、B(A、C、D 均为形容词作名词,B为形容词活用为动词)
13、A(B、C 、D 均为名词作状语,A为动词活用为名词)
14、A(B、C 、D 均为形容词作名词,A为形容词活用为动词)
15、D(A、B、C 均为形容词意动用法,D为形容词使动用法)16、
16、A(B、C 、D 均为形容词使动用法,A为名词作状语)
17、B(A、C、D 均为使动用法,B为意动用法)
18、A(B、C、D的活用状况虽不完全相同,但活用的结果均为动词。A为数词活用为形容词。)
19、B(A、C、D 的活用状况虽不完全相同,但活用的结果均与动词有重大关系,B中“泣之”有“为它们哭泣”之意,是动词的为动用法。)
20、A(⑵⒁⒃⑻为名词活用为动词;⑴⑷⑿为形容词使动用法;⑹⑽⑾为形容词作名词;⑺⑼⒀⒂为名词作状语;⑶为形容词使动用;⑸为形容词意动用法)
 

巨东涛

上一页  [1] [2] 


Tag:语文备课语文备课资料初中学习 - 初中语文 - 语文备课
上一篇:古诗词中的思乡与记梦(备课资料)
《解析古汉语词类活用现象(备课资料)》相关文章
  1. 解析古汉语词类活用现象(备课资料)
  2. 解析古汉语词类活用现象(备课资料)
  3. 在百度中搜索相关文章:解析古汉语词类活用现象(备课资料)
  4. 在谷歌中搜索相关文章:解析古汉语词类活用现象(备课资料)
  5. 在soso中搜索相关文章:解析古汉语词类活用现象(备课资料)
  6. 在搜狗中搜索相关文章:解析古汉语词类活用现象(备课资料)