概要：阅读第二段“朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。”这一节运用了（ ， ）手法极显宫女之（ ），宫廷生活之（ ）。《阿房宫赋》导学案（第二课时）【学习目标】1.体会本文骈散结合的特点 .2.积累掌握“一”“爱”“取”“毕 ”“辞”“独”“族”“焉”“而”“夫”等实词和虚词的多种用法3.了解体会作者对秦亡的原因的看法，了解作者借古讽今的写作目的。4.体会本篇的铺排手法，以及丰富的想象和奇特的夸张。【课前预习】结合注释弄懂文意，解释划线字词： （1）一人之心，万人之心（ ） （2）秦爱纷奢（ ） （3）人亦念其家（ ） （4）奈何取之尽锱铢（ ） （5）多于南亩之农夫（ ） （6

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阅读第二段
“朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。”
这一节运用了（     ，     ）手法极显宫女之（      ），
宫廷生活之（                    ）。







《阿房宫赋》导学案（第二课时）
【学习目标】
1. 体会本文骈散结合的特点 .
2. 积累掌握“一”“爱”“取”“毕 ”“辞”“独”“族”“焉”“而”“夫”等实词和虚词的多种用法
3. 了解体会作者对秦亡的原因的看法，了解作者借古讽今的写作目的。
4. 体会本篇的铺排手法，以及丰富的想象和奇特的夸张。
【课前预习】
结合注释弄懂文意，解释划线字词： 
（1）一人之心，万人之心（                   ） 
（2）秦爱纷奢（                        ） 
（3）人亦念其家（                          ） 
（4）奈何取之尽锱铢（                          ） 
（5）多于南亩之农夫（                       ） 
（6）瓦缝参差，多于周身之帛缕（                       ） 
（7）戍卒叫，函谷举（                            ） 
（8）族秦者，秦也，非天下也（                        ） 
（9）使六国各爱其人。则足以拒秦（                   ） 
（10）则递三世可至万世而为君。（                     ） 
（11）谁得而族灭（                           ） 
（12）秦人不暇自哀（                              ） 
（13）后人哀之而不鉴之（                             ） 

【研习文本】
1“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。”
问：用连贯的（            ）句式，用（         ）手法；
    展现了秦王朝（                ）
同时也指明秦灭亡的原因。

2“使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？”（注意划线字的意思）
问：作者设计了两个（        ）兼论六国和秦的灭亡，灭亡的共同原因：（                ）


3根据文意“秦人不暇自哀，而后人①哀之；后人②哀之而不鉴之，亦使后人③而复哀后人④也”
㈠句中四处“后人”之所指是：
A．①②相同，都指秦以后的人；③是指当时的唐朝人(如杜牧)；④是指秦人； 
B．①②④相同，都是指秦以后唐以前的人；③是指唐以后的人； 
C．①③相同，都是指秦以后的人，②④相同，都是指唐以后的人； 
D．①④相同，都是指唐人(如杜牧)，②③相同，都是指秦以后的人。 


㈡这句话表明作者的写作意图在于:




【拓展训练】

4阅读下面一首诗，回答问题。 
            过 骊 山 作 
             杜　牧 
始皇东游出周鼎，刘项纵观皆引颈。 
削平天下实辛勤，却为道旁穷百姓。 
黔首不愚尔益愚，千里函关囚独夫。 
牧童火入九泉底，烧作灰时犹未枯。
 
（1）请从杜牧的《阿房宫赋》中找出与划线句内容相一致的句子： 




（2）简要概括分析本诗的主旨和立意是什么。 
　





















《阿房宫赋》导学案（第三课时）
【学习目标】
1理解赋的语言特点;
2掌握整理本文的实虚词；
3拓展训练；
【探究学习】
《阿房宫赋》作为赋文体有哪些具体的特点。（三个方面，参照学案一知识链接）
一：描写运用了哪些手法？



二：从整体结构来看，本文前两段以描写为主，后两段以（议论）为主。
前文的描写为文后的（        ）作（       ），这就是赋（              ）的特点，指赋的内容，通过摹写事物来达到抒发情志的目的。
叙述、描写、议论、抒情的巧妙结合，是这篇赋在表达方面的一大特点。

三：本文在句式上有何特点？
1如“明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。”采用了（             ）的手法。
作用：气势夺人，句式流畅，感情强烈，琅琅上口。
请你在文中再找一个例子说明，例如：




2句式上还具有骈文的哪些特点。







【知识整理】
一、实词
1．一词多义
（1）一
①六王毕，四海一（         ）
②楚人一炬，可怜焦土（     ）
③黄鹤一去不复返（         ）
④而或长烟一空，皓月千里（             ）
⑤上食埃土，下饮黄泉，用心一也（          ）
⑥合从缔交，相与为一（             ）
⑦一鼓作气（              ）

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