概要：都是直率的人，都是为这个论坛好，握手吧？ 天灰地灰心不灰，人木口木心不木！ RE: 论韩军的意义及其局限 回 复 作者: 小易 - xiaoyi96 (浏览次数: 212 次)发表日期: 2001-10-22 07:40唉——，一声长叹——。 岁月过去了，留给我的，是宁静的心地…… RE: 论韩军的意义及其局限 回 复 作者: 李镇西 - lzxlzx (浏览次数: 209 次)发表日期: 2001-10-22 08:31看见我心爱的两个好朋友“吵架”，我，我，我5555555555！ 想来想去，活着是多么美好啊，所以我来当版主！哈哈！ 欢迎您到“这里”喝咖啡：GO！http://sq.k12.com.cn/forums/list.php3?f=37 RE: 我的回话有点迟！ 回 复 作者: - (浏览次数: 196 次)发表日期: 2001-10-22 11:16这几天因为生病，不常上网，昨天吊水回来，匆匆看了一下，匆匆贴了一段话，本打算晚上课回来，接着再写，可惜网又打不开了，只好作罢

论韩军的意义及其局限——读韩军系列论文札记,标签：语文教学论文大全,http://www.51jxk.com
都是直率的人，都是为这个论坛好，握手吧？ 

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天灰地灰心不灰，人木口木心不木！
 
 
    
  RE: 论韩军的意义及其局限  回 复 
 
作者:  小易 - xiaoyi96 (浏览次数: 212 次)
发表日期:   2001-10-22 07:40

唉——，一声长叹——。 

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岁月过去了，留给我的，是宁静的心地……
 
 
    
  RE: 论韩军的意义及其局限  回 复 
 
作者:  李镇西 - lzxlzx (浏览次数: 209 次)
发表日期:   2001-10-22 08:31

看见我心爱的两个好朋友“吵架”，我，我，我----5555555555！ 

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想来想去，活着是多么美好啊，所以我来当版主！哈哈！ 

欢迎您到“这里”喝咖啡：GO！http://sq.k12.com.cn/forums/list.php3?f=37
 
 
    
  RE: 我的回话有点迟！  回 复 
 
作者:   - (浏览次数: 196 次)
发表日期:   2001-10-22 11:16

　　这几天因为生病，不常上网，昨天吊水回来，匆匆看了一下，匆匆贴了一段话，本打算晚上课回来，接着再写，可惜网又打不开了，只好作罢。今天是在上完了课后，才赶紧上网看看，我不知道韩先生已经给我写了信。所以我的回话有点迟，对不起。 
　　看来，韩先生是不喜欢吹捧的，但似乎也难得听进一点不谐之音。在这里，我想真诚的说几句： 
　　1、我的所有的回帖没有想去攻击谁谁。只是在当时的情境中，想到就说，大概是快人快语吧。有时有调侃，但一般是针对觉得不外的同仁而言。 
　　2、至于韩斑竹，我也无捧吹之能事，往往多就论坛现象发表自己的看法罢了。更无端需用“怀疑的目光”“狐疑的目光”去打量、去掂量他人，何至于要用“一种亵渎、一种不敬”对待他人呢？韩斑竹的话语的言外之音何意？实在不好理解呀！ 
　　3、上K12久了，对各个斑竹的做派不能说了解，但斑竹的风格当影响论坛的风格，您的才干当之无愧，我无可厚非，可是我是领略您的大手笔，删帖不商量，批语缺情感，还是存在的。如果说，我的帖子有伤众人的情感，我可以公开检查，但您的话都十分妥帖吗？呵呵，我又苛全责备了！ 
　　4、突然想到了鲁迅，当年的唐先生<琐忆》中写鲁迅从不对青年说你应该这样，不应该那样的话语，哦，您不是鲁迅，我也不是唐先生呀！好在我是一名普通的语文教师罢了。 
　　拉拉杂杂写下上面的话，请斑竹笑纳！ 


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  RE: 我的回话有点迟！  回 复 
 
作者:  zhaming - zhaming (浏览次数: 193 次)
发表日期:   2001-10-22 11:19

　　上面是我的话语，不知道为什么不显现名字。特此说明。 

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查鸣
 
 
    
  听说，听说而已，  回 复 
 
作者:  晓无迹 - xiaowuji (浏览次数: 192 次)
发表日期:   2001-10-22 11:20

听说韩版高大，足有1米80，但这么重的使命恐怕也要压的他喘不过气来吆！李镇西老师说的对，我的肉也感觉麻丝丝的。如果是理论探讨，干脆就事说事。还得加上这么长的前奏，恐怕连这片东西本身也要成了“呐喊”的典型了。 

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晓无迹 

 
 
    
  请教  回 复 
 
作者:  pink - pinkfloyd (浏览次数: 190 次)
发表日期:   2001-10-22 11:25

李老师很久不见，读了您这篇东西，想请教几个问题， 

什么是语文教育哲学研究？ 
什么是语文教育的时代精神？ 
诞生发展了近一百年的语文教育与时代、与社会、与学界从没发生过联系吗？好像与我所知不太相符。 
学术研究可以不依靠信念支撑？如果你自己都不相信的东西，还怎么希望别人相信？ 
这一句：“要把语言是人的生命这样的命题作出语言学和哲学的具体讨论”。据我的粗浅了解，语言与人的关系，一直是哲学研究的范畴，尤其是二十世纪以来的语言哲学研究和哲学的转向。“人是一种有语言的生物”、“语言的边界”、“语言是存在的家园”等著名的哲学思想不可能没有进入阅读视野。语文教育研究是汲取这些思想和理论资源，而非对语文教育的命题作出语言学和哲学的讨论，否则的话，是不是有点本末倒置？ 
谢谢您的指教。 


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“在繁星寂寞的夏夜 
如果有人用耳朵听出了蟋蟀 
那就是我梦中的名字” 


 
 
    
  RE: 请教  回 复 
 
作者:  韩军 - hanjun (浏览次数: 166 次)
发表日期:   2001-10-23 23:44

海林可能还未看到pink的问题。 

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韩军
 
 
    
  RE: 如此讨论，相”见”恨晚  回 复 
 
作者:   - (浏览次数: 157 次)
发表日期:   2001-10-24 11:16

韩老师、海林老师、镇西老师 
因网络问题，久未上论坛，今日一来，发现海林老师的这篇作品，以及后面的跟帖，真的有一种震撼。我曾牢骚满腹，我曾沾沾自喜，哪知中学语文教坛的思想者、探索者们的目光与步子足以令我望而兴叹。我相信，他们的执着与智慧，他们的学识与功力，他们的眼界与胸怀，他们的实践与探索，让时下流行的应试操作和假大空的课题汗颜不已。向中学语文教坛上精英们（我不得不用这个词）学习，学习，再学习，尤其是我自己。个人以为，海林的言辞对于学科建设更具深远意义。 
　　　韩军的文章的思想魅力、镇西老师的情感世界、海林老师的学术视野各有千秋，还有许多优秀的语文老师及教研工作者，是他们给我们带来了思想的启迪、情感的共鸣和理性的震撼，从某种意义上说，他们照亮了一片天。 
黄耀红 


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  RE: 如此讨论，相”见”恨晚  回 复 
 
作者:   - (浏览次数: 121 次)
发表日期:   2001-10-30 21:27

打得好打得妙！这比大专辩论骞精彩何止百倍？ 

这真是：神仙打仗，凡人学习。瓜子只有准备笔记本的资格了。 

瓜子是不敢开枪的，只是巴心（川话）这仗继续打下去才好，瓜子不会555，瓜子只会哈哈哈！ 

看了上面这几回合，李海林老师韩军老师李镇西老师的学问确实大妙。 

但不知怎么有人大曰“高山仰止”，嘿嘿，这确实有点点肉麻。当然只是一点点。 

最有风度的还是查妹子，瓜子在想，儒家的老先生给出了许多条“仁”的标准，但核心就三条，仁者自爱，仁者爱人，仁者恶人。查妹真有点仁者之风，当然也是只有一点点，但发展下去可不得了，瓜子现在就服了，查妹努力！ 

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