概要：拟定形式可多种多样，各人可有各人的特点。对于同学们来说，开始不妨把提纲列得尽可能细一些。列提纲的方法就是把要讨论的问题、材料、观点、结论按逻辑顺序合理安排。可以将文章划分成几个部分，每个部分又可再分成几个小部分，编好大小序码，反映出层次，确定每一部分要讨论的问题和采用什么样的材料，同时，应初步拟定好各部分的小标题。 2.初稿的撰写 写初稿就是根据提纲构思内容，并运用文字和图表按照课题报告的写作要求表达成文。通常需要注意以下几点： (1)注意写好报告的开头和结尾。 ， 写课题研究报告如同做文章，做文章的开头和结尾是很重要的。许多同学感到写文章开头难，其实，写课题研究报告的开头是比较容易的。课题报告的开头就是整篇文章的引言，主要是提出问题，写作原则是开门见山，落笔入题，一开始就接触报告的中心内容，或者一开始就提出论点，引人注目。不要写与研究报告无关的套话，不要戴大帽子，兜大圈子，落笔离题太远的开头，读之令人厌倦。 结尾是全文的总结，写作时首先要明确研究和讨论的结论，指出尚未解决的问题，但不是要重复正文的内容。结尾必须写得简明有力，意尽言止。既

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拟定形式可多种多样，各人可有各人的特点。对于同学们来说，开始不妨
把提纲列得尽可能细一些。列提纲的方法就是把要讨论的问题、材料、观
点、结论按逻辑顺序合理安排。可以将文章划分成几个部分，每个部分又
可再分成几个小部分，编好大小序码，反映出层次，确定每一部分要讨论
的问题和采用什么样的材料，同时，应初步拟定好各部分的小标题。
2.初稿的撰写
写初稿就是根据提纲构思内容，并运用文字和图表按照课题报告的写
作要求表达成文。通常需要注意以下几点：
(1)注意写好报告的开头和结尾。 ，
写课题研究报告如同做文章，做文章的开头和结尾是很重要的。许多
同学感到写文章开头难，其实，写课题研究报告的开头是比较容易的。课
题报告的开头就是整篇文章的引言，主要是提出问题，写作原则是开门见
山，落笔入题，一开始就接触报告的中心内容，或者一开始就提出论点，
引人注目。不要写与研究报告无关的套话，不要戴大帽子，兜大圈子，落
笔离题太远的开头，读之令人厌倦。
结尾是全文的总结，写作时首先要明确研究和讨论的结论，指出尚未
解决的问题，但不是要重复正文的内容。结尾必须写得简明有力，意尽言
止。既不要拖泥带水，画蛇添足，也不能对研究结果不作交代，草率收场。
(2)注意文章的层次和段落、过渡和照应。
课题研究报告必须做到层次清楚，分段恰当，过渡自然，前后照应。
课题报告是否有层次，上下有联系，是可以从大小标题来判断的。简单地
说，就是大标题要能覆盖住小标题，小标题应从属于大标题；小标题之间
应有很自然的逻辑联系，且各个小标题又具有相应的并列关系。如果彼此
之间互不联系，就不可能组成一篇结构紧凑和有层次、有条理的研究报告
了。
文章内容要紧扣标题，每一个小标题下写清楚一个问题。段落也不要
太长或太短。每一段讲一个意思，前段与后段要有一定的联系。前后文连
接紧密和过渡自然，不要有明显的割裂和突然的跳跃。这样，读起来就会
感到眉目清楚，不会有材料拼凑和东拉西扯之感。
初稿要为课题研究报告定稿打一个好的基础。初稿虽然在文字方面有
些粗糙，或是某些内容尚欠斟酌，但必须达到研究报告写作的基本要求：
即有完整的结构、清楚的层次、充实的材料、逻辑的论证，以及有明确的
观点和结论。在这个初稿的基础上，经过修改和文字润色，就可以成为一
篇比较好的研究报告，否则，很糟糕的初稿要进行修改是很困难的。
3．报告的修改
初稿写完之后，从头至尾看几遍。如有可能，可征求老师或同学的意
见，然后进行修改。如果时间允许，初稿或是修改过几遍的稿子最好搁一
段时间，进行“冷处理”。因为当时可能感觉不到文稿有什么不足，过了一
段时间后，肯定又会有新的认识，这时再看原稿，就会感到不满意，确实
需要进一步修改。这时有可能把报告改得文字更加严谨，表达更加确切，
说理更加透彻，从而使研究报告质量进一步提高。
报告的修改和初稿的写作要求应该是一致的，就是要有一个好的文章
结构和正确的文字表达。但是从思维方法来说，初稿不妨多采用一些发散
思维以开拓思路，广觅材料，力求报告内容丰富充实；修改报告时主要是
使用收敛思维。因为初稿难免会材料臃肿，词句重复，所以要对论文进行
压缩，对材料进行提炼和集中，尽量删去那些可有可无的内容和哕嗦重复
的词句，以达到结构严密，论点突出，文字简练朴素。
报告修改时首先要审查观点是否正确，材料是否真实可靠和典型，推
理是否严密。再看文章结构是否紧凑，文字表达是否清楚洗练。修改的方
法可以归纳为“增、删、改、调”四个字，而以“删、改”为主。也就是
增加必要的内容，删去多余的和不重要的字、句、段，修改错误的或不妥
当的地方，调整结构和先后次序。
报告修改要从全局着眼，先从文章结构和内容修改着手，然后进行语
句、文字加工。因为如果先去进行文字方面的修改和推敲，以后又进行结
构调整和篇幅的删削，就可能事倍功半，白费功夫。
(1)内容的修改。
文章好不好首先看内容。如果初稿的内容不好，观点陈旧，也就没有
进一步修改的价值。内容的修改主要涉及观点和材料。修改时首先看论文
的观点和立论是否正确，再看材料是否真实可靠，论据是否充分，最后看
材料运用是否恰当，分析得是否有道理，推理是否合乎逻辑。
材料要真实。如果材料不够真实、准确和可靠，课题研究报告就缺乏
准确性，因而也就缺乏科学性。
材料要适用。如果采用的材料与课题报告的论点关系不大，或根本不
相关，即材料和观点不统一，推理不合逻辑，即使材料真实可靠，也不能
用来说明观点或证明论题。出现这种情况，修改时就必须修正和更换材料。
材料的多少要恰当。要避免材料的过多和堆砌。过多的、不重要的材
料只能成为累赘，应把它删去；反之材料过于单薄，不足以说明论点，则
为论据不足，应设法增补材料。
(2)结构的修改。
一看结构是否完整。论文要有一个完整的结构，即有恰当的开头，有
充实的素材，有分析和论证，有正确的观点和结论。如果结构不完整就应
加以补充，做到结构完整而且前后匀称。
二看层次是否清楚。可以先从大小标题之间的关系来看课题报告的层
次。如果报告中不设小标题，则必须从内容上去判别。例如，报告在内容
布局上是否符合“提出问题，分析问题，解决问题”的逻辑联系，分析和
讨论问题时是否眉目清楚，分段是否恰当等。讨论问题时要一个问题说完
再说另一个问题，切忌东拉西扯，杂乱无章。前一段内容的叙述和讨论要
能很自然地过渡到下一段内容，上下衔接，读起来觉得层次清楚，条理顺
畅。此外，分段也要恰当。分段太多太碎，会给人以破碎零乱之感；分段
太少，段落太长，也会使人感到层次不清。因此，结构不当的课题研究报
告，要下功夫进行修改和作秩序上的调整。
三看结构是否紧凑。如果文章结构松散，要加以紧缩，删去那些多余
的材料和离题太远、无关紧要的废话，从而使文字简练、结构严谨。
(3)篇幅的修改。
课题研究报告的篇幅不宜过长，应该提倡写短文。我们要求能用最少
的文字说明尽可能多的问题，这样自然就使自己的课题研究报告的质量提
高了。
删削是修改工作的重要一步。删削自己的文章常常是一件不容易的事
情，同学们往往看不出自己文稿中的毛病，对自己花了劳动写出来的东西
往往不愿割爱，不愿下功夫去剪裁和压缩。因此，学习写作，必须学会删
削，必须提高修改文章的能力。
课题研究报告经自己修改后，最好再请别人提提意见，尤其是自己指
导老师的意见。学会虚心听取别人意见将有助于把课题报告修改得更好，
这对于提高自己的写作水平也是大有帮助的。
(4)句子的润色。
修改报告初稿时，必须认真地对语言文字进行加工润色，对句子进行
锤炼推敲，从而使语言的表达能够准确、清楚、精炼和朴素。
课题研究报告的语言要求真实和朴素，避免不必要的形容词、修饰词
和带形象色彩的用语。对于实验或考察的叙述，文字要力求简明扼要，不
必像报告文学那样强调生动的描绘和气氛的烘托。说明性文字叙述也要求
做到简洁和明快，不说套话、空话。
句子的修改工作主要包括三个方面：一是改正病句和用词不当之处；
二是将烦琐的句子尽可能改得精炼简洁一些；三是错别字和错误的标点符
号改正，笔误的订正等等。
(5)题目的修改。
课题研究报告写作，往往是根据报告要论述的内容，在执笔前先初_拟
好一个题目。写成初稿后，在修改文稿的时候，再对标题进行斟酌、推敲
和改动，使它更切合报告的内容。课题报告的写作，文和题是互相作用、
互相影响的。文要切题，题要配文，所以，修改文稿时标题也常常要作改
动，这方面，与同学们日常写命题作文是不同的。
如果课题报告的标题与文稿的内容不符，题目过大或太笼统，或是题，
目太长，则都必须修改。通过修改，使标题能概括地表达课题报告的主题
和讨论的范围，进而达到确切、醒目、简洁的标题写作要求。
4．誊写或打印
修改好的文稿，要用钢笔在文稿纸(最好是方格稿纸)誊写清楚。文
稿誊写好以后，有时难免还有小的修改，如加添和改动字句，这时也应和
誊写一样，要求书写工整、清晰。删去不要的部分要以粗线划去，划去部

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