概要：班会课课改成功个案语文教学与班级管理一体化尝试 ——激发学生写“日记”， 评点渗透人文思想活动目的 朗读学生自己的作文或日记（200字），班主任适当点拨，最后做引导性总结，运用学生自己的生活内容和独特的体悟方式，辅以教师贯穿人文思想的点拨，将语文与生活、作文与作人、教学与管理有机沟通起来，实现学生自我教育和互相教育，用生活来提高作文用作文影响做人，引导学生学会热爱生活、享受生活，学会与人相处、学会自我调控，学会爱人与自爱，学会作文与学会学习，最终学会生活，学会做人。活动机理：专心地投入生活，感激地享受生活，真情实感地表现生活，用作文影响做人，尝试生活、作文与做人一体化。活动准备：投入生活—真心日记 活动过程：朗读—点拨——总结 1、悲喜意味着什么——谢培学11月24日日记 有位年近九旬的老太太，在丈夫的葬礼上，竟不露任何悲哀的表情。原来他已经丧失一切思维能力，她不知道伤心难过；亲人认为这样很好，不然她会有许多痛苦和悲伤。 可是，我在想，一个人如果没有悲喜交加，活着有什么意思呢？

文教学与班级管理一体化尝试——激发学生写“日记”,标签：班级管理范文,http://www.51jxk.com



班会课课改成功个案
语文教学与班级管理一体化尝试 
             ——激发学生写“日记”，
 评点渗透人文思想

活动目的 
       朗读学生自己的作文或日记（200字），班主任适当点拨，最后做引导性总结，运用学生自己的生活内容和独特的体悟方式，辅以教师贯穿人文思想的点拨，将语文与生活、作文与作人、教学与管理有机沟通起来，实现学生自我教育和互相教育，用生活来提高作文用作文影响做人，引导学生学会热爱生活、享受生活，学会与人相处、学会自我调控，学会爱人与自爱，学会作文与学会学习，最终学会生活，学会做人。
活动机理：专心地投入生活，感激地享受生活，真情实感地表现生活，用作文影响做人，尝试生活、作文与做人一体化。
活动准备：投入生活—真心日记 
活动过程：朗读—点拨——总结             
1、悲喜意味着什么
——谢培学11月24日日记
        有位年近九旬的老太太，在丈夫的葬礼上，竟不露任何悲哀的表情。原来他已经丧失一切思维能力，她不知道伤心难过；亲人认为这样很好，不然她会有许多痛苦和悲伤。
       可是，我在想，一个人如果没有悲喜交加，活着有什么意思呢？
       我想到我们活着的人，有段时间，我们很快乐，我们会忘掉一切烦恼；一段时间，我们会很苦闷，我们甚至会怨恨一切。但我想你们都不要太在意这些。这是生而为人所必需的两件东西。如果我们单纯的一味快乐，或者单纯的一味悲伤，那么我们将不是一个完整的人；生活中悲喜，意味着我们不是行尸走肉。
       点拨：
        我们现在有烦恼吗？我们有灰心的时候吗？有情绪不好的时候吗？我们感觉压力大吗？感觉学习辛苦或者快乐吗？
       那好啊——谢才子说，我们都是有感觉的奋斗者啊！
       哈哈，我们可不愿意做行尸走肉哦。
       2、错过是一种美丽
——唐玲玲11月24日小诗
       短暂错过长久，才有永恒
       激越错过深沉，才有平淡
        错过，也是一种美丽。
      点拨：
       我们错过了什么呢？
       玩电脑，逛大街，幽闲度日，还有写信，回家，等等。我们错过了“进京赶考的路上”的“美丽的风景”啊。
       有一首诗：“你在桥上看风景，看风景的人在楼上看你；——哈哈，有时我们不得不匆匆赶路；因为我们是赶考的学子啊！我们在珍惜时间，放弃平常和平庸的人生“小桥流水”，为的就是人生风云际会，泰山看日出，山外看庐山的更加雄宏更加壮丽更加明晰的风景！”
       佛说，不舍不得。
       一尘说：大舍大得，小舍小得，不舍不得，舍就是得。——  一种更动人的得哦！
        你看，明月正装点着我们的书窗，我们也在创造一个自己的红色的梦！（我对着窗外的明月，又指着班旗说，——我班旗是红地白字“创造”。）用发愤的行动来兑现自己18岁的诺言，用一年的拼搏，铸一生的辉煌！这难道不是一道蔚为壮观的风景线吗？
         3、我相信下一次能烧好
——李兴元  11月23日 200字
       有一位老人，刚学烧瓦罐器皿，面对自己烧制的瓦罐一椎擂下，全部碎了，有人问他原因，他说：“火候没掌握好，有毛病。”“可耗费了心血啊！再说，下次要连这也不如……”，老人坚定说：“我相信下一次会烧得更好！”
       是啊，在我们的生活中，我们打碎的往往是自己的不满意的东西；只要信心不打碎，我们人人都能成功。
       点拨：只要信心不被打破！古今中外所有成功者首要必须的素质就是——信心！一千次跌到，一千零一次的爬起来！
                    4、骄傲的小树和谦逊的古柏
——李兴元11月24日 200字 
       在广大的森林里，有一棵小树，他不时望地面瞧，看见那些矮小的小花小草之后，便摇摇头，洋洋自得地说：“你看我长得多么高大！离地面好远啊！” 
        森林的另一角，有一株千年古柏，他经常仰望苍穹，很谦卑地叹息道：“我何等渺小！还有多少年，我才能碰得到天上的云彩呢？”
       在我们身边，有些人注定永远是小树，而有些人可能成为古柏。
        点拨：我们向自己的脚下或者身后看，就只看到自己的可怜而变长的身影和自己一串自己看来很漫长成功的脚印。但你只要向自己以外看看，就不同了：向前看，有行人；向旁看，你会发现，身边已经有跑过来的人；向上看，你会发现天高地远，自己原来也很矮小啊。
        树高千丈，越向上越挺拔；麦秀果熟，越诚实越低垂；海纳百川，越博大越精深。我们要学习竹子的品格：“未出土时先有节，到凌云处仍虚心”！
                                    5、心存感激 
——11月23日王二芳200字
（原文略）
         一尘改编成散文诗，激情朗读。
       点拨：                             
   如果你心存感激，
冰山也能融化成水滴，
甚至虹化作七彩云霓。
如果你心存感激，
石雕也能为你点头微笑，
回报意想不到的惊喜。

柔柔的风，
轻抚你的脸颊，
 像母亲的手掠动你
额前的发丝；
当一缕阳光撒在葱绿的树林里，
清凉的空气里弥漫着太阳的温馨 ；
你激情地吟诵几首小诗，
于是
生活便创造成浪漫的风景，
画中有诗。
                                                6、地球花园
                           ——周顶山11月24日
 为了让你相信
我们真的可以拥有
一座地球花园
请原谅，
我不许你摘花

难道你不能
想象自己是一朵花
是一朵花而能够
夜夜在月光的哄抱中
睡去，小梦柔浅


你在露水的长吻里醒来
迎风梳妆的时候
仍哈欠连连
我偶尔路过，弯腰问候
这不是很好吗

为了这样美丽的问候
而不许摘花
如果我们流浪在世界各处
但事实上却只是
在一座花园里云游
那不是很好吗
我们路过每一朵话的家，

[1] [2] [3]  下一页