概要：⑵子路问：“闻斯行诸？”子曰：“ ， ？⑶仰之弥高，钻之弥坚。 ， 。⑴不愤不启 不悱不发⑵有父兄在 如之何其闻斯行之⑶瞻之在前 忽焉在后二、将下列语段中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”（18.6）⑴异乎三子者之撰。（1分） ⑵莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。（3分）

《沂水春风》教案教学设计(人教版高二选修),标签：教学设计范文,http://www.51jxk.com
⑵子路问：“闻斯行诸？”子曰：“                ，                           ？
⑶仰之弥高，钻之弥坚。                    ，                    。
⑴不愤不启  不悱不发
⑵有父兄在  如之何其闻斯行之
⑶瞻之在前  忽焉在后
二、将下列语段中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
“点，尔何如？”
鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”
子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”
曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”
（18.6）
⑴异乎三子者之撰。（1分）
                                          
⑵莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。（3分）
                                                                                        
                                                                                        
⑴我的志向跟前面三位讲述的不同。
⑵暮春时节，换季的春服穿上了身，约上五六个青年，六七个少年，在沂水里洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，然后唱着歌回家。
三、阅读下面的文字，回答后面的问题。（4分）
子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”
子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”
夫子哂之。
⑴将下列语段中画线的句子翻译成现代汉语。（1分）
  加之以师旅，因之以饥馑。
                                                                                        
⑵有人这样解读“夫子哂之”：“ 孔子‘哂’子路之言，而未‘哂’子路之行”。你是否同意？说说你的理由。（3分）
                                                                                        
                                                                                        
                                                                                        
                                                                                        
⑴外有敌军进犯，内有饥荒发生。
⑵同意。孔子“哂”子路，一“哂”字，既有赞扬子路的成分，赞扬其爽快、直率，赞扬其“可使有勇”的治国才能；也有批评，批评其直率中现粗鲁，言语中不谦逊，“可使有勇”中缺乏礼度，孔子评其“为国以礼，其言不让”：所以说孔子“哂”子路之言，而未“哂”子路之行。
四、阅读下面的文字，回答后面的问题。（4分）
子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”
子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”
夫子哂之。
“求，尔何如？”
对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”
“赤，尔何如？”
对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”
“点，尔何如？”
鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”
子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”
曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”
根据四弟子的言行，概括各自的志向和性格特点。（4分）
子  路  志向：                                                                          

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