概要：（２）答问体，即先指出问者及所问问题，然后记录孔子的回答；（３）对话体，记录孔子跟弟子或其他人之间的对话经过情形；（４）一边记叙事情的经过，一边记录孔子的言论。 课文段落1【注释】 (1)仪封人：仪为地名，在今河南兰考县境内。封人，系镇守边疆的官。请见(xiàn)：引见 (2)君子之至于斯也。之， 。这个句子相当于“ ”。 (3)从者见之： 。 (4)丧（sàng ）： 。(5)木铎( )：木舌的铜铃。古代天子发布政令时摇它以召集听众。 【译文】 仪这个地方镇守边界的长官请求把自己引见给孔子，他说：“凡是君子到这里来，我从没有见不到的。”孔子的随从学生把他引见给了孔子。他出来后（对孔子的学生们）说：“

《天下有道，丘不与易也》，讲学稿（学生版） 导学案(人教版高二选修),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com
（２）答问体，即先指出问者及所问问题，然后记录孔子的回答；
（３）对话体，记录孔子跟弟子或其他人之间的对话经过情形；
（４）一边记叙事情的经过，一边记录孔子的言论。
 
课文段落1
【注释】
 (1)仪封人：仪为地名，在今河南兰考县境内。封人，系镇守边疆的官。请见(xiàn)：引见
 (2)君子之至于斯也。之，                      。这个句子相当于“                 ”。
 (3)从者见之：                             。
 (4)丧（sàng ）：                                      。
(5)木铎(         )：木舌的铜铃。古代天子发布政令时摇它以召集听众。 
【译文】 
仪这个地方镇守边界的长官请求把自己引见给孔子，他说：“凡是君子到这里来，我从没有见不到的。”孔子的随从学生把他引见给了孔子。他出来后（对孔子的学生们）说：“                    
                                                                                     ” 
【评析】 
    孔子在他所处的那个时代，已经是十分有影响的人，尤其是在          方面，信服孔子的人很多，仪封人便是其中之一。他在见孔子之后，就认为                        ，可见对孔子是佩服至极了。借仪封之口，用“            ”喻孔子，高度赞美孔子                       精神。

课文段落2
【注释】
(1)长沮、桀溺：两位隐士，真实姓名和身世不详。      (2)耦而耕：                   。
(3)问津：津，           。寻问渡口。               (4)执舆：即执辔(pèi)。
(5)以：         。                                 (6)辟：                                    
(7)耰：（         ），            。                 (8)怃然：                   。 
【译文】
长沮、桀溺(两个在水洼地里劳动的高大魁梧的人)并力一起耕种，孔子路过，让子路去寻问渡口在哪里。                                             
长沮问子路：“那个手拿着缰绳驾御车马的人是谁？”
子路说：“是孔丘。”
长沮说；“是鲁国的孔丘吗？”
子路说：“是的。”
长沮说：“那他是早已知道渡口的位置了。”
子路再去问桀溺。桀溺说：“你是谁？”


子路说：“我是仲由。”
桀溺说：“你是鲁国孔丘的弟子吗？”
子路说：“是的。”
桀溺说：“天下到处都是像洪水一样混乱的情形，你与谁去改变它呢？况且你与其跟随孔子这样的避人之士，怎么比得上追随我们这些躲避社会的人呢？”桀溺用耰松土,仍旧不停地做田里的农活。
子路回来后把情况告诉了孔子。孔子怅然若失地说：“                                    
                                                                                 ” 
【评析】
这一章反映了孔子关于                  的主观愿望和                 的思想。
孔子就是这样一位身体力行者。所以，他感到自己有一种              ，正因为社会动乱、天下无道，他才与自己的弟子们不知辛苦地四处呼吁，以天下                ，为              而努力，这是一种可贵的                                     。 

课文段落3
【注释】
   (1)楚狂接舆：一说楚国的狂人接孔子之车；一说楚国狂人姓接名舆。本书采用第二种说法。 
（２）殆(         )：         。   （３）趋：       。    （4）辟(   )：            。

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