概要：一、学习内容1、有感情地朗读、背诵课文。 2、理解积累一些文言实词。 3、认识作者通过描写“世外桃源"所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想。二、课文研讨与交流1、桃花源的美真是美不胜收，请用“这里的 美，美在 ”的句式给大家描绘一番。 2、桃花源的美丽欢乐令人神往，桃花源的离奇神秘更是引人入胜。那么，桃花源神秘在何处呢？（请用原文语句回答）

《桃花源记》导学稿(第二课时) 导学案(人教版八年级上册),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com



一、学习内容
1、有感情地朗读、背诵课文。     
2、理解积累一些文言实词。  
3、认识作者通过描写“世外桃源"所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想。
二、课文研讨与交流
1、桃花源的美真是美不胜收，请用“这里的     美，美在     ”的句式给大家描绘一番。
                                                                               
                                                                               
2、桃花源的美丽欢乐令人神往，桃花源的离奇神秘更是引人入胜。那么，桃花源神秘在何处呢？（请用原文语句回答）
                                                                               
                                                                               
                                                                               
3、桃花源寄托了陶渊明怎样的社会理想？
                                                                               
                                                                               
三、自测自评
1、 背诵课文。
2、 本文选自《                》作者___________，        朝著名的诗人。这篇文章以___                   为线索，虚构了一个：_________________________________________社会环境，表现了作者：_______________________________________________思想。后来人们用成语“__________________”来比喻理想生活中的安乐而环境幽静的世界。 
3、 理解性默写。
①突出桃花林优美自然景色的句子：
                                                                               
②表现桃源自然环境美好的句子：
                                                                               
③表现桃源社会生活平静的句子：
                                                                               
④突出桃源人热情好客，淳朴友善的句子：
                                                                               
⑤文中暗示着故事是虚构的句子：
                                                                               
4、完成作业本。
 

徐秀形