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《六国论》导学案 【课前预习学案】【课内探究学案】【课后巩固学案】(人教版高二选修)

[10-16 17:20:20]   来源:http://www.51jxk.com  语文学案   阅读:8818

概要: A.六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。 【不是士兵们不好,仗没有打好】 B.诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。 【它的实际数目多达百倍】 C.是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。 【这是用兵抗秦的功效】 D.则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。 【结局也许不是轻易就能确定的】7阅读下面文字,完成各题。戎夷违齐如鲁。天大寒,而后门(在城门关闭以后才赶到)。与弟子一人宿于郭外。愈寒甚,谓其弟子曰:“子与我衣,我活也;我与子衣;子活也。我国士也,为天下惜死;子,不肖人也,不足爱也。子与我子之衣。”弟子曰:“夫不肖人也,又恶(怎么)能与国士之衣哉?”戎夷曰:“嗟乎!道其不济夫!”解衣与弟子,夜半而死,弟子遂活。谓戎夷其能必定一世,则未之识;若夫欲利人之心,不可以加矣!(1).解释加点词语:①子与我衣 与: ②子,不肖人也,不足爱也 爱: ③谓戎夷其能必定一世 必定: ④若夫欲利人之心 利:

《六国论》导学案 【课前预习学案】【课内探究学案】【课后巩固学案】(人教版高二选修),标签:语文学案大全,http://www.51jxk.com
 A.六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。 【不是士兵们不好,仗没有打好】
 B.诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。 【它的实际数目多达百倍】
 C.是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。 【这是用兵抗秦的功效】
 D.则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。 【结局也许不是轻易就能确定的】
7阅读下面文字,完成各题。
戎夷违齐如鲁。天大寒,而后门(在城门关闭以后才赶到)。与弟子一人宿于郭外。愈寒甚,谓其弟子曰:“子与我衣,我活也;我与子衣;子活也。我国士也,为天下惜死;子,不肖人也,不足爱也。子与我子之衣。”弟子曰:“夫不肖人也,又恶(怎么)能与国士之衣哉?”戎夷曰:“嗟乎!道其不济夫!”解衣与弟子,夜半而死,弟子遂活。
谓戎夷其能必定一世,则未之识;若夫欲利人之心,不可以加矣!
(1).解释加点词语:
①子与我衣    与:                             ②子,不肖人也,不足爱也    爱:                  
③谓戎夷其能必定一世    必定:               ④若夫欲利人之心    利:                
(2).与“未之识”句式相同的一项是(    )
A.古之人不余欺也      B.石之铿然有声者 C.奉之弥繁,侵之愈急     D.多于市人之言语
(3).下列对“道其不济夫”的译文,最符合原来意思的一项是(    )
A.我说的道理不是行不通呀      B.我的学说难道不会成功吗
C.我的主张大概不会实现了       D.我说的道理也许不济事吧
 

付勇

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