概要： 26．威王一“善”，政局迥异，初时“门庭若市”，后来“无可进者”，请根据“无可进者”写出“门庭若市”的反义成语。“门庭若市”体现了威王的“广开言路”，在我们学过的古文中，还有哪一篇文章也提到了“广开言路”的问题?(2分) 27．用你自己的话说说邹忌是用什么方法成功说服齐王的。( 3 分》28．从选文中看，齐国能“战胜于朝廷”的原因有哪些？请你从中概括出一条对我们的学习有指导意义的建议。 29．劝说君主纳谏，使之广开言路，劝说方式各不相同，邹忌采用了_ 的方式，诸葛亮采用了_ 的方式。受此启发，绿茵中学的学生想建议李校长开设“校长信箱”，假如你是学生代表，见

《邹忌讽齐王纳谏》三十问 学案设计(北师大九年级上册),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com
                                                               
26．威王一“善”，政局迥异，初时“门庭若市”，后来“无可进者”，请根据“无可进者”写出“门庭若市”的反义成语。“门庭若市”体现了威王的“广开言路”，在我们学过的古文中，还有哪一篇文章也提到了“广开言路”的问题?(2分)
                                                                
                                                                
27．用你自己的话说说邹忌是用什么方法成功说服齐王的。( 3 分》
28．从选文中看，齐国能“战胜于朝廷”的原因有哪些？请你从中概括出一条对我们的学习有指导意义的建议。
 

29．劝说君主纳谏，使之广开言路，劝说方式各不相同，邹忌采用了_             的方式，诸葛亮采用了_        的方式。受此启发，绿茵中学的学生想建议李校长开设“校长信箱”，假如你是学生代表，见到李校长后，你将要说的话是：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超过30个字）
30．邹忌善于进谏，齐王虚心纳谏。请借用《出师表》中一个四字词语来概括齐王的行为。
31．文中邹忌从与徐公的比美中，悟出的治国的道理是：
参考答案
1： 课文通过邹忌借用自己家庭亲友间的事情和切身感受，讽劝齐王纳谏除弊的故事，从而说明国君必须广泛采纳各方面的批评建议，兴利除弊，才可以兴国的道理。这个故事明确说明了这样一个道理：一个人在受蒙蔽的情况下，是不可能正确认识自己和客观事物的。作为领导，更要时刻保持清醒的头脑，防止被一些表面现象所迷惑；不要偏听偏信，要广泛听取他人的批评意见，对于奉承话要保持警惕，及时发现和改正自己的缺点错误，不犯或少犯错误。
2、略
3：直言不易　设喻说理（类比说理）
4：门庭若市
5：邹忌以事设喻（以小见大、由家事到国事、由浅入深、推己及人等）委婉规劝。他由“妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”推及到“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
6、国内：令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
国外：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
7：我更欣赏邹忌，因为邹忌能用生动委婉的方式劝说，我从他身上学到了与他人交往的艺术。
我更欣赏齐王，他能够正视自己的不足，接受他人规劝。我看到了他宽广的胸怀。
或：邹忌：有勇气；说话讲究技巧；忠诚；有自知之明  齐威王：胸怀宽广；虚心纳谏；有富国强兵的愿望
8：① 齐王称赞邹忌的建议很好。并立刻下令：臣民们凡能指出君王错误的，都能得到奖赏，并根据提意见的方式设立奖赏等级。②群臣纷纷进谏。一年后，人们都找不到意见可提。燕赵韩魏都纷纷来齐国朝见
9：启示我们：说话要注意对象，要讲究方式方法，要委婉得体。或：我们在劝说他人时力求语言委婉，用语得体，充分尊重被劝说者，使之受得启发、明白道理，从而愉快地接受意见。
10：面对不切实际的赞美，我们要冷静思考，实事求是。
11：①对人对已有实事求是的态度（正视自己，论人客观等表述亦可）。（2分）
②善于思考，有反思的习惯与自省的能力。（1分）
③观察事物深入细致，透过现象看本质（正确认识妻、妾、客的赞美动机等）。（1分）
12：从小事入手，以小比大，以家比国，寓治国安邦之道于形象的比喻之中。
13：因为写了后者，齐威王的一个“善”字就抵得了一大段描写。这一略一详，略写余味无穷，详写具体生动
14：邹忌以日常生活小事设喻，由己及君，由家事到国事，以小见大，说服力强，让人易于接受。
15：下对上用委婉曲折的言词进行规劝。  自己日常生活中的事（或“与徐公比美这件生活中的事”）   燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐的
16：交际来往的人很多
17：邹忌用自身小事和切身感受对齐威王委婉讽劝；诸葛亮则用奏表向刘禅直接进言劝谏
18：忠言未必逆耳，诚恳劝告别人的话如果让人听起来很舒服，劝说效果会更好。
或：忠言不一定逆耳。在与同学、父母、师长等的交往过程中，在向对方提出意见或建议时，如果能讲究说话方式，语言含蓄委婉，晓之以理，动之以情，那么忠言完全可以顺耳，从而使对方愉快接受。
19：_妻子的回答用的的反问的句式，语气非常肯定，是发自内心的一种赞美；客人用的是一种陈述的语气，语气平淡，是一种礼节性的应对

20：（1）邹忌善于进谏，给我的启示是:在生活中，在与人的交往中，在提意见时，我们要讲究说话的技巧，要看对象，注意场合，要得体，动之以情晓之以理，让对方心悦诚服。（还可从勇气和自知之明等方面谈）（2）威王纳谏给我的启示：要虚心听取别人的意见；要胸怀宽广；善于听取别人的意见有利于自己的成长。（可从个人、治国或工作、学习等方面

21：  齐王开张圣听振国威  又如：臣民面刺齐王受上赏
22：经历了由开始“门庭若市”，继而“时时而间进”，最后“无可进者”的变化过程。
启示：齐王纳谏后朝政弊端越来越少，说明广开言路的重要性。

23：因为：其一，齐国是一个大国，齐王位高权重；其二，齐王身边的人偏爱或者害怕齐王；其三，举国上下的人都对齐王有所求。

24：内容方面：邹忌能以自身为例，由家事巧妙地联系到国事，讽劝齐王纳谏除蔽；
写法方面：把家事和国事进行类比，推己及人，以此达到讽劝的目的
25：示例：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己  
26：“门可罗雀”或“门庭冷落”《出师表》
27、邹忌采用设喻说理的方法，言辞委婉地进行劝说，既不失对齐王的敬重，又使之受到启发，明白道理，并愉快地接受了意见。
28、第一问：一是有邹忌这样的敢于直诔且善于劝谏妯忠臣，二是齐威王善于采纳群言。
第二问答案。答案示例：（1〉要虚心地向师长、同学征求学习方面的意见。（2〉要善于向同学提出的学习方面的批评和建议。（3〉在学习过程中要敢于挑战权威，大胆质疑。（4）要敢于、善于指出老师在教学过程中出现的错误。

29：委婉劝说（口头劝说类比、隐喻、婉谏）直接劝说（书面劝说直谏）

30：察纳雅言（开张圣听  咨诹善道）
31：要广开言路，虚心纳谏，让人们敢于说真话，这样才能实现大治。
 

郑曦

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