安塞腰鼓学案设计(人教版七年级下册)_语文学案

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安塞腰鼓学案设计(人教版七年级下册)

[10-16 17:20:20] 来源：http://www.51jxk.com 语文学案 阅读：8290次

概要：小刚：__________________________________________________________________李父：小明到他外婆家去了，我能帮你做什么?小刚：__________________________________________________________________李父：你拿去用吧。小刚：__________________________________________________________________11、下列文字是关于“爱心”的议论，根据已有的句式、意蕴，仿写上句或下句。爱心是一片冬日的阳光，。爱心是，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，。爱心是，使心灵枯萎的人受到情感的滋润。（二）联系上下文，品味语句，回答括号内的问题。（1）容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了

安塞腰鼓学案设计(人教版七年级下册),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com
小刚：__________________________________________________________________
李父：小明到他外婆家去了，我能帮你做什么?
小刚：__________________________________________________________________
李父：你拿去用吧。
小刚：__________________________________________________________________

11、下列文字是关于“爱心”的议论，根据已有的句式、意蕴，仿写上句或下句。
爱心是一片冬日的阳光，                                   。
爱心是               ，  使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，                            。
爱心是                    ，使心灵枯萎的人受到情感的滋润。

（二）
联系上下文，品味语句，回答括号内的问题。
（1）容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
（“那么一股劲”要“挣脱”“撞开”什么？）

（2）它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！（过着贫困生活的农民，哪里来的那么强大的力量？）

（3）多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
（为什么“多水的江南”打不得这样的腰鼓？）

（4）耳畔是一声渺远的鸡啼。
（为什么听到这样的“鸡啼”）

（三）
一群茂腾腾的后生。
   他们的身后是一片高粱地。①他们朴实得就像那片高粱。
   咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
    他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地似乎从来不曾响过。
    但是：
看！——
    一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！②百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
这腰鼓，使冰冷的空气立即便得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
    使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！
    使人想起：千里的雷声万里的闪！
    使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟！
    容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了那么一股劲！
好一个安塞腰鼓！
1、“一群茂腾腾的后生”,用这几个字组成短句作为文章的首段,有什么作用

2、为什么先写南风吹动了高粱叶子和他们的衣衫,接着又写他们沉稳而安静的神情和“呆呆”的腰鼓？

3、“紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地.似乎从来不曾响过”一句中“似乎”可否去掉为什么？

4、“但是：看!——”单独成段,有怎样的表达效果？

5、画线的两个比喻句分别表现了后生们怎样的美
①

②

6、“骤雨一样,……是强健的风姿”这些内容运用哪些修辞手法作用是什么？

肖华

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