概要： 学习目标：1、理解课文大意，学习积累文言词语；2、背诵《夸父追日》；3、体会古代人民探索、征服大自然的愿望和意志；4、多角度理解文章内涵。夸父逐日夸父与日逐走，入日；渴，欲得 饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮 大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化 为邓林。 第一课时自学提纲1、文学常识本文选自《 》，这是我国第一部 ，文中的夸父是古代神话人物。“夸父逐日”是一个成语，现在多比喻

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 学习目标：
1、理解课文大意，学习积累文言词语；
2、背诵《夸父追日》；
3、体会古代人民探索、征服大自然的愿望和意志；
4、多角度理解文章内涵。
夸父逐日
夸父与日逐走，入日；渴，欲得
                   
                     
                   
饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮
                   
                     
                   

大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化
                   
                     
                   
为邓林。                   
                   
                     
                   









第一课时
自学提纲
1、文学常识
本文选自《            》，这是我国第一部          ，文中的夸父是古代神话人物。“夸父逐日”是一个成语，现在多比喻                                                    。

2、给下列加点字词注音释义：
夸父逐日：                夸父与日逐走：                 入日：
饮于河、渭（    ）：       北饮大泽：                     未至：
道渴而死：                弃其杖：                        化为邓林：

3、你认为文中还有哪些字词需要注音释义？


4、自行翻译课文。


5、怎么看待夸父敢于“与日逐走”？



6、对《夸父逐日》的结尾“弃其杖，化为邓林”应如何理解?




7、你如何理解这则神话的主题？（这篇神话表达了什么思想感情？）







学习笔记
                                                                                                          
                                                                                                         
                                                                                                         
                                                                                                           
                                                                                                       
                                                                                                            

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