概要：5．将第三段中蓝色的“央求”换成“期待”好吗？为什么？ _______________________________________________________________________________________________________6．文章结尾说：“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。____________________________________________________________________________________________________________________________________7．如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？ ____________________________________________________________________________________________________参考答案： 第一课时二、1全文以“永久的悔”为线索展开。开篇点明“永久的悔”，引出对往事的回

《永久的悔》导学案 (语文版八年级下册),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com
　　5．将第三段中蓝色的“央求”换成“期待”好吗？为什么？ ________________________
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　　6．文章结尾说：“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。_____________________________________________________
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　　7．如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？ _____________________
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参考答案： 第一课时
二、1全文以“永久的悔”为线索展开。开篇点明“永久的悔”，引出对往事的回忆——“悔”的由来，结尾扣题进一步突出“永久的悔”。这样安排结构，条理清新，主题突出，感人至深。
2、作者悔的是不该离开故乡、离开母亲。悔的原因是母亲受尽了苦难。悔的具体表现是第十段。 
3、本文的结构层次： 
（1——2段）开篇设疑：点出永久的悔。 
（3——9段）中间叙事：道明悔的缘由。 
（10——11段）结尾点题：突出永久的悔。 
4、中间叙事部分主要叙写了家庭的基本情况以及自己幼年的生活的苦。写家庭的苦及幼年生活的苦，目的是为了烘托母亲的苦，烘托母亲在苦境中给自己的疼爱，从侧面回答“悔”的原因。作者把自己幼年生活之苦写得越充分，就越能表现母亲生活得更苦，越能表现母爱的伟大，作者悔的程度也就越深。
三、1、永久的“悔”是不该离开故乡，离开母亲，没能等到大学毕业母亲就离开了人世，造成“子欲养而亲不待”的后果。从“悔”中，我们深刻地感受到“我”的自责、后悔以及对母亲的无限怀念之情。
2、不离题，这样写恰恰是为了表现主题。通过回忆自己“吃的”经历，写出了家境的贫寒，生活的艰辛，这正是作者离开母亲的原因之一，同时，回忆自己的吃，也渗透了母亲对孩子的至爱亲情，作者也由此更加思念母亲。
第二课时
一、（1）母亲一辈子没有离开过家乡、离开过家，特别是结婚以后，更是把全部精力都放在家务劳动上面了。她把毕生都毫无保留地贡献给了这个家庭和子女，而作者年幼时竟不能理解，成年后也未能尽孝。这里饱含了对母亲的思念和对她一生苦难的同情。
　　（2）母亲一生过着艰苦的生活，把仅有的一点好吃的都留给了儿子。作者对母亲的一生艰辛感叹不已，对伟大的母爱赞叹不已，对生身母亲怀念不已。
　　（3）年轻时不懂事，没有想到如何孝敬母亲；年轻时经济不能独立，虽有雄心壮志，却无法实现孝敬母亲的愿望；没有等到自己大学毕业，母亲永远地走了，自己永远不能尽孝了。每想至此，就会心肝俱裂，眼泪盈眶。
　　（4）家境贫困，儿子远离，她受尽了苦难，笑容从何而来呢？这含着多少辛酸、多少悲伤啊！也饱含了做儿子的多少同情，以及未能尽孝的无穷的悔恨！
课外拓展阅读
　　1．①“看花是全文围绕的中心事件。②“看花”是母爱的集中表现。③“看花”是“我”新生活的象征。
　　2．①母亲十分体谅儿子的苦衷　 ②母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子③母亲的心里更难受。　 
　　解析：应整体把握本段内容，明白母亲为什么能在明知自己身患绝症的情况下还能去关心儿子、体谅儿子，“悄悄地”的意思自然也就明白了。
　　3．
　　第一处：“母亲喜欢花……。” ①母亲是一个非常热爱生活的人。 ②母亲为儿了放弃了对生活的享受。
　　第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝疼……。”①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。②母亲做出的超常努力。
　　第三处：“别人告诉我……。”说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。
　　解析：插叙部分是不依时间次序插入的文章情节。本文的插叙部分有三处，答一处即可。注意不要把作用丢掉了。答作用时要联系文章中心。
　　4．母亲时刻为儿子着想，细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深。
　　解析：“扑”“挡”是动词，写出母亲为什么“扑”和“挡”就行了。
　　5．不能替换。因为①“央求”反映出母亲既盼儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理。如果换成“期待”则不能突出母亲忍受巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。②从词义看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”则指较高要求。
　　解析：此种类型题首先应解释所给词的不同含义。然后比较它们用在文中表达的意思。
　　6．从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。
　　解析：应抓住重点词语来分析。最后一段中作者写道“热烈而深沉”和“开的烂漫”，表现出作者已懂了，并且走出了阴影。
　　7．不好。因为①“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”相关。②“秋天”是“我”不幸遭遇、黯淡心情的写照，具有象征性。③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。 

 

小花

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