概要：飞湍瀑流争喧豗 （湍：急流。）一夫当关，万夫莫开 （夫：人。 当： 挡。） 所守或匪亲 （或：倘若。匪，同“非”。狼与豺，比喻叛逆的人。) 锦城虽云乐 （云：动词，说；乐：动词，可译为“享乐”） 嗟尔远道之人胡为乎来哉（为什么）【探究案】探究一：第二节可分为几层？分别表现了蜀道的哪个特点？这两层内容有何关系？ 明确：分为两层。第一层：（问君西游……使人听此凋朱颜）描写蜀道景物的凄清，渲染了悲凉荒寂的气氛。第二层：（连峰去天……胡为乎来哉！）描绘蜀道山水的险恶。悲凉的环境烘托了蜀道的奇险。追问：这一段中哪句话起到了钩连前后两层内容的作用？ 明确：“蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜”起到了这一作用。这一句说明蜀道是“畏途”，无论是上文的凄凉，还是下文的险恶，都是游人难以承受的——“凋朱颜”。探究二：阅读第三节思考，蜀地是个适合定居的地方吗？为什么？这一节表现了蜀道的哪个特点？ 不是。剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇。磨牙吮血，杀人如麻。剑阁既为蜀之门户，形势又如此险要，自然易生军

蜀道难 教学案（人教版高一必修三),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com
飞湍瀑流争喧豗         （湍：急流。）
一夫当关，万夫莫开     （夫：人。    当： 挡。） 
所守或匪亲  （或：倘若。匪，同“非”。狼与豺，比喻叛逆的人。) 
锦城虽云乐  （云：动词，说；乐：动词，可译为“享乐”）   
嗟尔远道之人胡为乎来哉（为什么）
【探究案】
探究一：第二节可分为几层？分别表现了蜀道的哪个特点？这两层内容有何关系？ 
明确：分为两层。第一层：（问君西游……使人听此凋朱颜）描写蜀道景物的凄清，渲染了悲凉荒寂的气氛。第二层：（连峰去天……胡为乎来哉！）描绘蜀道山水的险恶。悲凉的环境烘托了蜀道的奇险。
追问：这一段中哪句话起到了钩连前后两层内容的作用？   
明确：“蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜”起到了这一作用。这一句说明蜀道是“畏途”，无论是上文的凄凉，还是下文的险恶，都是游人难以承受的——“凋朱颜”。
探究二：阅读第三节思考，蜀地是个适合定居的地方吗？为什么？这一节表现了蜀道的哪个特点？ 
不是。剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇。磨牙吮血，杀人如麻。剑阁既为蜀之门户，形势又如此险要，自然易生军事叛乱，一旦发生叛乱，后果不堪设想。决不可以久居蜀地。凶险。
探究三：本诗题为蜀道难，“难于上青天”的感慨也在在课文中反复出现，那么，诗人是从哪几个方面表现蜀道之难的呢？ 
提示：第一节，道蜀道来历，状蜀道高峻——感叹蜀道的高峻难行。
第二节，写景物凄清，状山水险恶——感叹蜀道的艰险可畏。
第三节，摩剑阁之险要，想杀人之惨景——叹战祸之烈，有申戒之意。
探究四：“蜀道之难，难于上青天” 这句话在诗中三次出现，是不是简单的重复？有什么作用？ 
极言蜀道之险、入蜀之难、须防据险反叛。以极度夸张语调点出主题，为全诗奠定了雄放的基调。此句作为全诗的主线，重复出现了三次，一叹蜀道之高，二叹蜀道之险，三叹蜀中战祸之烈。结构上贯穿始终、层层深入，抒情上一唱三叹，抒发了作者对游人的担忧和依恋。有强烈的表达效果。
追问：“不如早还家”和文章中哪一句相照应？
明确：“问君西游何时还？
探究五：作者运用了哪些手法表现蜀道的雄奇险峻？ 
1、引用。写出蜀道的不可逾越。
2、以虚衬实。“六龙回日”的传说、黄鹤、猿猱都是虚写，以此来衬托实写——蜀道的高危。
3、环境凄清等烘托蜀道之难。
4、摹写神情动作，形象生动。
5、借景抒情。渲染羁旅之愁。
6、想象、夸张。极言山高路险。浪漫主义风格
【我的收获】
结合预习案思考，本诗体现了浪漫主义风格的哪些特点？
大胆的夸张   瑰丽的想象   强烈的感情
【检测案】见PPT








 

辛欣

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