概要: 3、策划组长在全班宣布方案(考虑到这是一堂口语交际活动,因此只要求学生了解大体安排,做些大体的准备即可,不要求学生有文字发言稿)。 4、学生自行准备发言内容。 二、老师启发讲话 1、有人形容当今世界有三大武器,那就是原子弹、电脑和口才。拿破仑说过:“一支笔,一条舌,能抵三千毛瑟枪。”我国古人说:“一言之辩重于九鼎之宝,三寸之舌强于百万之师。”据说清朝中兴名臣,湘军统领曾国藩在挑选人才时,首选找对方谈话,从对方的谈吐中了解他的学识能力性格人品。确实,在人的多种才能中,口才是最基本、最主要、最实用的能力。口才不是天生的,是从生活实践中锻炼出来的。我们今天要上一堂口语交际课,这是口才训练的一种形式,希望同学们真诚地表达,仔细地聆听,客观地评议。 2、我们手头有一张评议表,上面有七个评议项,我们每个人要重点对五位同学的发言作出评价。要说明的是,这些评议项既是我们评议别人的要点,也是我们自己在发言的时候特别要注意的地方。下面请我们的主持人×××主持第一阶段的谈话。 三、陈说单元──说说“家的变化” 1、主持人发言:感谢大家
《南京大屠杀》《寻找时传祥》《阿炳在1950》《滑铁卢之战》 导学案(语文版八年级下册),标签:语文学案大全,http://www.51jxk.com
3、策划组长在全班宣布方案(考虑到这是一堂口语交际活动,因此只要求学生了解大体安排,做些大体的准备即可,不要求学生有文字发言稿)。
4、学生自行准备发言内容。
二、老师启发讲话
1、有人形容当今世界有三大武器,那就是原子弹、电脑和口才。拿破仑说过:“一支笔,一条舌,能抵三千毛瑟枪。”我国古人说:“一言之辩重于九鼎之宝,三寸之舌强于百万之师。”据说清朝中兴名臣,湘军统领曾国藩在挑选人才时,首选找对方谈话,从对方的谈吐中了解他的学识能力性格人品。确实,在人的多种才能中,口才是最基本、最主要、最实用的能力。口才不是天生的,是从生活实践中锻炼出来的。我们今天要上一堂口语交际课,这是口才训练的一种形式,希望同学们真诚地表达,仔细地聆听,客观地评议。
2、我们手头有一张评议表,上面有七个评议项,我们每个人要重点对五位同学的发言作出评价。要说明的是,这些评议项既是我们评议别人的要点,也是我们自己在发言的时候特别要注意的地方。下面请我们的主持人×××主持第一阶段的谈话。
三、陈说单元──说说“家的变化”
1、主持人发言:感谢大家给我这个主持的机会。同学们,我们生活在一个日新月异的时代,我们生活在一个不断进步的社会。作为社会的细胞,每个家庭也在变化着。有的变化大些,有的变化小些;有的物质条件变得多些,有的精神氛围变得多些。下面,就请同学们把自己家里的变化摆一摆。每人发言时间不超过三分钟。
2、学生发言,主持人串台(总时间不超过15分钟)。
四、求解和访谈单元──说说“家的困惑”
1、主持人发言:托尔斯泰有句话叫“不幸的家庭各有各的不幸”。我们中国人有句话叫“家家有本难念的经”。同学们,我们都有自己的家,这个家与我们有着千丝万缕的联系,我们爱家,我们恋家,但我们有时可能也有点嫌家怨家不理解家。今天,就让我们敞开心扉,把同学当兄弟、当姐妹说说自己的家,说说自己的烦恼。下面,我们将有“问题征解”“家事访谈”两个环节让大家参与。
2、问题求解。学生把自己在家庭方面遇到的难题和产生的困惑讲出来,向全班同学寻求帮助。全班同学来寻找原因,寻求解决的办法。
3、家事访谈。请一位老师或家长来做嘉宾,同学可以就家庭问题向他提问。
4、访谈结束,小结,介绍第二主持人上场。
五、评议单元
1、第二主持人:刚才已经有许多同学发言,介绍了自己家的变化,坦白了自己的困惑。同学之间作了交流,师生之间有了沟通。我们都在认真倾听。下面,我们将要对刚才发言的同学进行评议。请大家以评议表上的评议项为主要评议点,有论有据,真诚友好地指出同学的优点和不足。同时请注意,你的评议发言,也将是别人的评议对象。
2、学生发言,主持人串词。
六、总结单元
1、策划组组长对整个活动作总结性发言。
2、学生投票评出“最佳表达”奖。
3、老师总结(老师以评议表上的项目为总结重点,对学生表现出来的优点和不足作出较为全面的评价)。
[附]
评议表
姓名:
评价内容:
谈话内容(有无中心,是否具体、有条理、有针对性)
语言应变(能否根据情况作快速调整)
语言文明(是否尊重谈话对象,是否文明)
身体语言(站姿、手势、面部表情等是否得体)
声音效果(是否用普通话交流,声音是否响亮、清晰)
发言次数(用划“正”字来统计)
总体评价(用优、良来评价)
(说明:表内前五项,学生应有简要的文字记载,作为评议发言的依据)
〖个性备课〗
语文版 八年级语文下册导学案
年级: 科目: 备课人: 上课日期 年 月 日
课题:写作:<<写一篇小通讯>>
让学生在真实的写作实践中掌握纪实性作品的写作要求,同时培养其合作意识和口头表达、沟通交流的能力。
一课时
一 自主学习
1、导入语。
同学们,我们都知道,记者有“无冕之王”的美称。的确,一个称职敬业的记者在人们心中有着崇高的地位。我们每个人的生活范围极其有限,但记者却让我们有了“千里眼”“顺风耳”。他们把生活中的事和人写出来,把事情的真相呈现给我们,扬善抑恶,伸张正义,让我们对世界有更多更深的了解。从今天开始,我们大家尝试当一回记者,用三周的时间,进行采访,写出一篇通讯。
2、写作指导。
(1)占有材料,多多益善。
通迅写作要作充分地调查采访,要尽可能地占有材料,不能闭门造车。一篇成功的新闻作品是作者艰苦采访,认真思考,精心构思的结晶。
[材料一]夏衍写《包身工》。夏衍为了比较详尽地收集关于包身工日常生活的材料,他不仅听工人夜校的教员讲述包身工的事情,读很多描写女工生活的作品,而且通过一位在日本纱厂当职员的中学同学的关系,到包身工工作的车间去观察,了解他们的劳动条件。包身工们一清早就进厂做工,晚上才回工房,所以要看到她们上下班的生活,非在清早和晚间不可,这样作者从三月初到五月,每天半夜三点多钟起身,走十几里路,去观察包身工上班的情景,足足做了两个多月的“夜工”,终于比较详细地搜集到了包身工日常生活的第一手材料,写出了我国报告文学的奠基之作《包身工》。
[材料二]魏巍写《谁是最可爱的人》。作者曾于一九五〇年和一九五二年两次赴朝鲜,同中国人民志愿军生活战斗在一起。本来,作者的任务并不是上前线采访,但是,作者在前沿阵地上采访了三个月。亲眼看见了战士们杀敌的无畏,亲身感受了敌人巨炮的轰鸣,踏过被炮弹深翻过的阵地,手握过鲜血浸透的泥土,最终写出了感人至深的《谁是最可爱的人》。
(2)内容真实,不能虚构。
真实是新闻的生命,通讯与文学作品不一样,不可以虚构。文责自负,如果无中生有,张冠李戴;如果夸大其词,就会丢饭碗,就会有人找你打官司。
[材料一]《女记者与狼共穴61天》一文,讲述了这样一件事:“山西某党报”一位女记者吴丽,因揭露某造纸厂污染事实而遭绑架,被卖到边远地区与一农民成亲。女记者虽与这农民“斗智斗勇”,但被再次转卖,后在一位有良知的农村青年帮助下得以脱身。这一故事时间、地点、人物俱全,无论从哪方面看都是一篇难得的好稿,于是很快被知名杂志《家庭》采用,并先后有十余家报刊转载。后来,有关方面很快证明此稿“纯属捏造”。《家庭》杂志社就此公开道歉,并解聘了该文的责任编辑。
[材料二]《纽约时报》“布莱尔事件”。《纽约时报》是当今世界最有影响力、最具权威性的媒体之一。杰森•布莱尔闭门造车,在家里编造虚假新闻。6个月间所写的76篇报道中有36篇错误百出。5月1日布莱尔被迫辞职,此后,该报的总裁和总编也因此辞职。百年老报受到沉重打击。
[材料三]假新闻“到三亚吃老虎”。海南某报报道,记者从三亚市政府及三亚迈迪公司获悉,未来几年内,三亚有望成为世界上惟一能够公开品尝老虎肉的城市。报道发表第三天,三亚市委、市政府及迈迪有限公司联合召开新闻发布会,公司严正声明:公开“吃虎肉”纯属谣传,对于媒体的不实报道,将保留诉讼的权利。
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