概要：3、仔细阅读本文，找出课文中运用排比修辞手法的句子，说说这种修辞手法在文中的作用？ 4、本文一开头为什么要先列举出古代圣君贤相的事例？这样写有什么表达作用？请你举出古今中外同类型的事例。 5、这篇散文也是一篇典型的议论文，文章的第二、三节分别从哪两方面论述，论述了什么道理？ 6、 文章运用的论证方法有（ ） 7、《生于忧患，死于安乐》全文四段，可分为三部分。请写出各部分的大意。第一部分（第1、2段）： 第二部分（第3段）：

《生于忧患，死于安乐》高效导学案 (人教版九年级下册),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com
3、仔细阅读本文，找出课文中运用排比修辞手法的句子，说说这种修辞手法在文中的作用？
                                                                          
4、本文一开头为什么要先列举出古代圣君贤相的事例？这样写有什么表达作用？请你举出古今中外同类型的事例。                                                                            
5、这篇散文也是一篇典型的议论文，文章的第二、三节分别从哪两方面论述，论述了什么道理？ 
                                                                          
6、 文章运用的论证方法有（                       ） 
7、《生于忧患，死于安乐》全文四段，可分为三部分。请写出各部分的大意。
第一部分（第1、2段）：                               
第二部分（第3段）：                                  
第三部分（第4段）：                                  
8、 第一段的修辞手法是什么？这修辞方法有什么作用？答：                                       
9、第一段属于什么论据？用了什么论证方法？有什么作用？
答：                                                                          
10、“是人”指什么人？人能担大任的先决条件是什么？（人能担大任的客观条件是什么？）文章从哪几方面阐述？
答：                                                                             
11、受磨难为什么能使人承受大任？（能担大任者必须具备哪些性格？）
答：                                                                                                                                 
12、作者认为导致国家灭亡的原因是什么？怎样才能使国家生存发展？
答：                                                                 
13、第一，二，三段分别用了哪些论证方法？答：                                          
14、第四段的作用是什么？答：                                   
15、请简要说说《生于忧患，死于安乐》这篇文章的思路。
                                                                                  
16、拓展： 学了课文，我们打算怎样面对生活或学习中的困难、挫折，使自己的人生之花开得更灿烂、美好，使自己的未来日子更幸福？                                                           
三、、练习反馈：
（一）.解释文中加点的词。
①征于色发于声而后喻        ②出则无敌国外患者       ③然后知生于忧患而死于安乐也       ④舜发于畎亩之中       ⑤人恒过然后能改       ⑥饿其体肤，空乏其身       ⑦困于心衡于虑而后作          ⑧舜发于畎亩之中     ⑨空乏其身         ⑩衡于虑       ⑾傅说举于版筑之间                ⑿故天将降大任于是人也

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