概要： 5、杨志等人千方百计保护生辰纲，而晁盖等人则是想方设法夺取生辰纲。那么，“生辰纲”到底该不该被晁盖等人夺走呢？说说你的理由。 6、小说中环境描写是怎样的，请找出文中环境描写的句子。明确： 7、晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主要体现在哪些方面？

《智取生辰纲》高效导学案 (人教版九年级上册),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com
                                                                        
5、杨志等人千方百计保护生辰纲，而晁盖等人则是想方设法夺取生辰纲。那么，“生辰纲”到底该不该被晁盖等人夺走呢？说说你的理由。
                                                                        
6、小说中环境描写是怎样的，请找出文中环境描写的句子。
明确：
                                                                        
7、晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主要体现在哪些方面？
                                                                        
                                                                        
                                                                        
8、杨志最终失陷生辰纲从而“贻误”终身，是否在他身上确实无“智”可言呢？
明确：                                                                 
                                                                        
9、杨志并非无智，那么他失败的关键症结在哪里？
明确：                                                                
                                                                      
10、伏笔在小说情节的发展中，起了非常大的作用，请你找出文中的两处伏笔。
明确：
                                                                        
                                                                        
三、练习反馈
通读全文后,想一想
   一智用            。杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节，“此时正是五月半天气”，过了十四五日后(六月初四)“天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热”“众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当”。在短短几行文字中便出现两次“热”，天气的特征已得到极其鲜明的表现。所以军汉们一见到迎面的土冈子，便“都去松树下睡倒了”。暑热加上一路疲惫使杨志的随从几乎没有还击之力。而晁盖、吴用等人却早已等候在此，以逸代劳，可以说已掌握了智取的首要有利因素。 
  二智用           。晁盖等人选择了山冈和树林作为劫取生辰纲的最佳地点，自然有其中原因。黄泥冈可以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入，又可模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真切情况。小说中“只见松林里影着一个人”一句中的“影着”足以说明问题。这前两“智”充分说明晁盖、吴用等人做到了知己知彼，且深入调查研究了杨志一行人的行进时间、速度和路线。他们断定在近正午时分，杨志一行人将抵达黄泥冈，而且军汉们将急于进人松林避暑歇息。晁盖、臭用等人为杨志一行人画好了他们情愿也好，不情愿也好都将进入的“伏击圈”。 
  三智用           。同样通过仔细的观察和分析，晁盖等人发现了杨志一行人内部的矛盾并且利用了这一矛盾。杨志担心生辰纲出事，推迟每天动身时间，让军汉们担着百余斤担子在烈日下行走，还时常用藤条鞭打他们，唯恐在休息时会发生意外，军汉们早已怒忿在胸。虞侯、老都管同样对杨志有强烈不满，杨志一行内部矛盾已达激化。这就注定在松林中休息，无人再去理会杨志的打骂。矛盾致使内部分裂，给了晁盖等人可乘之机。此智更能说明晁盖等入运用一二两智的高明、得当，此智亦与前两智密切相关。 

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