概要:应用提示:当勾践胜吴归来时,已把昔日的屈辱与苦难忘得一干二净,完全陶醉在胜利的喜悦之中,这样做的结果必然使胜利化为乌有。喻示人们应做到“胜不骄、败不馁”,不应忘记失败的教训,不断反思自己,检省自己,方能使事业长盛不衰。适用范围:“昨天、今天、明天”,记忆,时间,“胜不骄、败不馁”,反思,失败与成功,“前世不忘,后世之师”。7.素材:安能行叹复坐愁。(《拟行路难》)应用提示:面对门阀制度的阻碍,鲍照郁郁不得志,然而他并未消沉,而是发出“安能行叹复坐愁”的呼声,喻示在逆境中不应发愁,应自我宽解,心胸宽阔。适用范围:自强不息、面对逆境、心态。默写常见的名句名篇【考点解读】“默写常见的名句名篇”指对中国古代优秀诗文作品及其重要语句进行考查,意在引导考生重视诵读,培养语感,强调语文学习中的积累、感情及熏陶,提高人文素质。考查方式为默写,具体考查类型有三种:1给出标题或开头一句,要求学生默写全篇内容。如(2008年广东卷)锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年 。 , 。(李商隐《锦瑟》)2给出上句或下句,让考生填写下句或上句。
2017年高三语文一轮复习导学案(新人教版)选修:中国古代诗歌散文欣赏 第一单元以意逆志知人论世,标签:语文学案大全,http://www.51jxk.com
应用提示:当勾践胜吴归来时,已把昔日的屈辱与苦难忘得一干二净,完全陶醉在胜利的喜悦之中,这样做的结果必然使胜利化为乌有。喻示人们应做到“胜不骄、败不馁”,不应忘记失败的教训,不断反思自己,检省自己,方能使事业长盛不衰。适用范围:“昨天、今天、明天”,记忆,时间,“胜不骄、败不馁”,反思,失败与成功,“前世不忘,后世之师”。
7.素材:安能行叹复坐愁。(《拟行路难》)
应用提示:面对门阀制度的阻碍,鲍照郁郁不得志,然而他并未消沉,而是发出“安能行叹复坐愁”的呼声,喻示在逆境中不应发愁,应自我宽解,心胸宽阔。适用范围:自强不息、面对逆境、心态。
默写常见的名句名篇
【考点解读】
“默写常见的名句名篇”指对中国古代优秀诗文作品及其重要语句进行考查,意在引导考生重视诵读,培养语感,强调语文学习中的积累、感情及熏陶,提高人文素质。考查方式为默写,具体考查类型有三种:
1给出标题或开头一句,要求学生默写全篇内容。如(2008年广东卷)锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年 。 , 。(李商隐《锦瑟》)
2给出上句或下句,让考生填写下句或上句。如(2009年全国卷Ⅰ)子曰:“知者不惑, , 。”(《论语•子罕》) 尔来四万八千岁, 。西当太白有鸟道, 。
3提供特定语境,让考生填写相关古代名句。如(2008年湖北卷)古代诗人有许多抒发人生感慨的名句,如屈原《离骚》“唯草木之零落兮, ① ”;李白《将进酒》“君不见高堂明镜悲白发,② ”;杜甫《登岳阳楼》“亲朋无一字, ③ ”;苏轼《赤壁赋》“哀吾生之须臾, ④ ”。
此题型以课本上的名句名篇为主,兼考课外知名度高的名句或名篇。
复习时注意以下几点:①领悟含义,圈点强记,边诵边写;②突破生僻难写字,规范书写;③要注意同音异义词、同义异形词;④要留意具体语境、语句顺序、语句出处;⑤注意审题看清要求。
【考题例析】
1.(2011年高考北京卷)在横线处写出诗文原句(限选其中4道题)。(8分)
①莫春者, ,冠者五六人,童子六七人, ,风乎舞雩,咏而归。 (《论语•子路、曾暂、冉有、公西华侍坐》)
②鹏之徒于南冥也, , ,去以六月息者也。
(《庄子•逍遥游》)
○3当奖率三军,北定中原, , ,兴复汉室,还于旧都。
(诸葛亮《出师表》)
○4衔远山,吞长江, ,横无际涯, ,气象万千。
(范仲淹《岳阳楼记》)
○5楼船夜雪瓜洲渡, , ,镜中衰鬓已先斑。
(陆游《书愤》)
○6 ,毕竟东流去。 ,山深闻鹧鸪。
(辛弃疾《菩萨蛮•书江西造口壁》)
【参考答案】(1)春服既成 浴乎沂 (2)水击三千里 抟扶摇而上者九万里 (3)庶竭弩钝 攮除奸凶 (4)浩浩汤汤 朝晖夕阴 (5)铁马秋风大散关 塞上长城空自许 (6)青山遮不住 江晚正愁余
【试题分析】要养成“一字不差”的能力。
2.(2011年山东潍坊月考)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3个小题)(6分)
(1)敏而好学, ,是以谓之文也。(《论语•公冶长》)
古来圣贤皆寂寞, 。(李白《将进酒》)
(2)江畔何人初见月? ?(张若虚《春江花月夜》)
,有暗香盈袖。(李清照《醉花阴》)
(3)知我者,谓我心忧; , 。(《诗经•黍离》)
齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉? 。(苏洵《六国论》)
(4)君子生非异也, 。(《荀子•劝学》)
弦弦掩抑声声思, 。(白居易《琵琶行》)
答案及解析
(1)不耻下问 惟有饮者留其名
(2)江月何年初照人 东篱把酒黄昏后
(3)不知我者 谓我何求 与嬴而不助五国也
(4)善假于物也 似诉平生不得志
诗歌的主旨
【考点解读】
对诗歌的主旨的考查,体现在“分析内容要点,概括中心思想”“分析概括评价作者的观点态度”上,往往和作者的感情结合在一起。题型有:①这首诗的主旨是什么;②某句描写与主题的关系;③几种观点你同意哪种,简要分析等等。
【考题例析】
(2011年高考全国卷)阅读下面这首宋词,然后回答问题。(8分)
关河令 周邦彦①
秋阴时晴渐向暝,变一庭凄冷。伫听寒声②,云深无雁影③。 更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒,如何消夜永!
[注]①周邦彦(1056~1121):字美成,号清真居士,钱塘(今浙江杭州)人。②寒声:指秋声,如风声、落叶声、虫鸣声等。③雁:古人认为雁能传书。
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