概要：议论题一:丑小鸭为什么能变成白天鹅? ———谈谈童话的思想意义。引导学生认真阅读课文,找出重点语句分析议论后作答。明确:丑小鸭变成白天鹅实际上经过了两个阶段, 由被迫流浪到主动追求。在老太婆家,它找到了安身之所,但它并不满足,它要“走到广大的世界里去”,要到“新鲜的空气和阳光”中去,这是它追求美好生活的开始。在见到白天鹅后,它“感到一种说不出的兴奋”,从此“再也忘不了”它们,这是他信念的形成期。经受了严冬的煎熬和考验,当他一见到久已渴慕的天鹅,它的信念更加坚定了, “我要飞向他们”,就算“他们会把我弄死”,也“没有什么关系”,它不顾生死地飞向他们,终于靠自己的不懈追求和努力奋斗实现了理想。(可结合课后练习二进行。) 议论题二:丑小鸭的故事给了我们哪些启示? ———谈谈形象的现实意义。 让学生尽情地议,放胆地说,教师一定要珍视每位同学的感受,鼓励精彩发言。交流过程中,学生可作点发言记录。 拓展:在前进之路上,你是一只“丑小鸭”吗? 要变成一只“白天鹅”,你还有哪些路要走? 三、课堂小结,提希望。 四、作业过关：请任选一道题写在本试卷上。想想在这些情况下,丑小鸭的生活

《丑小鸭》导学案 (人教版七年级下册),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com
　议论题一:丑小鸭为什么能变成白天鹅? ———谈谈童话的思想意义。
引导学生认真阅读课文,找出重点语句分析议论后作答。明确:丑小鸭变成白天鹅实际上经过了两个阶段, 由被迫流浪到主动追求。在老太婆家,它找到了安身之所,但它并不满足,它要“走到广大的世界里去”,要到“新鲜的空气和阳光”中去,这是它追求美好生活的开始。在见到白天鹅后,它“感到一种说不出的兴奋”,从此“再也忘不了”它们,这是他信念的形成期。经受了严冬的煎熬和考验,当他一见到久已渴慕的天鹅,它的信念更加坚定了, “我要飞向他们”,就算“他们会把我弄死”,也“没有什么关系”,它不顾生死地飞向他们,终于靠自己的不懈追求和努力奋斗实现了理想。(可结合课后练习二进行。) 
议论题二:丑小鸭的故事给了我们哪些启示? ———谈谈形象的现实意义。 
　　让学生尽情地议,放胆地说,教师一定要珍视每位同学的感受,鼓励精彩发言。交流过程中,学生可作点发言记录。 
　　拓展:在前进之路上,你是一只“丑小鸭”吗? 要变成一只“白天鹅”,你还有哪些路要走? 
三、课堂小结,提希望。  
四、作业过关：
请任选一道题写在本试卷上。
想想在这些情况下,丑小鸭的生活又该是怎样的呢? 
1、假如丑小鸭忍辱偷生,赖在养鸭场不走                                                          
　2、假如丑小鸭贪图安逸,在老太婆家定居                                                        
　3、假如丑小鸭到处流浪,一直到死也没遇着白天鹅                                                        
　4、假如丑小鸭见到白天鹅后因为自惭而远离天鹅群                                                        
　5、假如这只可怜的小鸭一直这么“丑”下去                                                        
　6、假如一开始人们就认出了那只天鹅蛋                                                          


 

冯建青

上一页  [1] [2]