概要：⑸孔文子何以谓之“文”也（何以：）⑹默而识之（识：）⑺择其善者而从之（从：）（二）摘出出自《论语》十则中现在常用的成语。（5分）（三）“而”的用法有：A表顺接，B表转接等，请区别下列句中“而”的不同用法：（7分）学而时习之（）人不知而不愠（）温故而知新（ ）学而不思则罔（）敏而好学（ ）学而不厌（）择其善者而从之（）（四）根据提示用原文填空 ① ，不亦说乎？②，可以为师矣。③学而不思则罔，。④子曰：“，是以谓之‘文’也。”⑤生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》十则中孔子的话：，。（4分）（五）在关于学习方法和学习态度方面，你还积累了哪些名言警句，请举出两例。①知识就是力量——培 根 智慧是经验之母——达•芬奇②无知识的热心，犹如在黑暗中远征。-牛 顿③业精于勤，荒于嬉。---韩 愈④知之为知之，不知为不知，是知也。---《论语》⑤莫等闲，白了少年头，空悲切。---岳 飞 ⑥锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。---荀 子五、小结 当我们回顾这节课学的知识时，我们不难发现，孔子的

《《论语》六则》（学案）（一）、（二）(语文版七年级),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com
⑸孔文子何以谓之“文”也（何以： ）
⑹默而识之（识： ）⑺择其善者而从之（从： ）
（二）摘出出自《论语》十则中现在常用的成语。（5分）

（三）“而”的用法有：A表顺接，B表转接等，请区别下列句中“而”的不同用法：（7分）
学而时习之（ ）人不知而不愠（ ）温故而知新（   ）学而不思则罔（ ）
敏而好学（  ）　　学而不厌（ ）择其善者而从之（ ）
（四）根据提示用原文填空
  ①              ，不亦说乎？② ，可以为师矣。
③学而不思则罔， 。④子曰：“ ，是以谓之‘文’也。”
⑤生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》十则中孔子的话： ， 。（4分）
（五）在关于学习方法和学习态度方面，你还积累了哪些名言警句，请举出两例。
①知识就是力量——培 根  智慧是经验之母——达•芬奇
② 无知识的热心，犹如在黑暗中远征。-----牛 顿③业精于勤，荒于嬉。---韩 愈
④知之为知之，不知为不知，是知也。---《论语》⑤莫等闲，白了少年头，空悲切。---岳 飞  ⑥锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。---荀 子
五、小结 
   当我们回顾这节课学的知识时，我们不难发现，孔子的每一句话，对我们的学习都有很大的启示啊! 
六、布置作业 ：1.背诵全文。2.识记文章中的重要词语的意义和用法，翻译全文.
第二课时 
一、导入 ：上节课我们大致理解了课文的内容，在《(论语)六则》中，每条语录都渗透着孔子的教育思想，今天我们继续学习课文。 
二、品读赏析，探究内涵 ：l、学生散读、背诵、讨论、赏析。 
2、 (1)从文中找出关于学习方法和态度的句子。 








(2)课文在学习方法方面强调什么?在学习态度方面又强调什么? (要点提示:学习方法) 

三、创读文句，拓展创新 
1学生朗读(分齐读、二读、个人朗读)。 2 (1)找出你最喜欢的句子，并说明理由。 
(2)课文中有些话己凝固为成语，试着把它找出来。 
(3)在我们平时的学习生活中，你在哪些方面做得还不够，结合课文说说，并阐明今后打算。 
四、当堂训练：
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？不习乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政 》）
子曰 ：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知（知，通“智”，智慧）也。”（《为政》）
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
曾子曰：“士不可以不弘毅（弘毅：胸怀宽广、意志坚定），任重而道 远，仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎（其恕乎，那大概是“恕（道）”吧）！已所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
1．《论语》十则告诉我们，学习必须　　　　　　　　　　　　　　　　。
2．第一则讲了三个方面的内容，即　　　　　　　、　　　　　　　　、 。
3．曾子经常反思的一些事是什么？

4．“温故”和“知新”是不是两件并列的事？该如何理解？

5．课文中强调学习与思考必须结合起来的一则是 。
6．“知之为知之，不知为不知，是知也。”这一则是为了告诫弟子 。
7．孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。”用课文中的话说就是 。
8．“岁寒，然后知松柏之后凋也。”这是借松柏之后凋比喻什么社会现象？

五、小结 
(论语》中关于学习的思想在教育史上具有重要的地位。让我们\\\'默而识之•学而不厌\\\'。从我国五千年文明史中获得更多的知识，为我们的成长，为建设祖国服务。 
六、作业 ：延伸阅读训练
（一）《论语》节选：子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”
子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”
一、找出下列句中的通假字，并解释：
1．可谓好学也已     同   意思是:      2．诲女知之乎    同   意思是:           
3．不知为不知，是知也      同      意思是：           
二、解释下列句中的加点字。
1．吾尝终日不食          2．诲女知之乎？         3．敏于事而慎于言         
4．就有道而正焉             5．见不贤而内自省也          6．不愤不启                    
三、翻译句子：
1．好之者不如乐之者                                                。
2．知之为知之，不知为不知，是知也。                                           。
四、用上文原句填空。
1．孔子探讨学习与思考之间的关系的句子是                              。
2．孔子认为“兴趣是最好的老师”的句子是                              。
3．在中外教育史上，第一个倡导启发式教学的是孔子。他给后人留下了"启发式"、"举一反三"的教育教学经验的句子是                                     。
五、“君子食无求饱，居无求安”中“君子”的含义是什么？请在上文中找一个与之含义相同的字。并根据自己的生活经验，试理解现实生活中“君子”的是一个什么样的形象。
                                                                           

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