概要： [答案]（1）分别是“拳”和“退”。用“拳”字形象地表现出白鹭沙滩上栖息时的神态。用“退”字别致生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。情感升华（悟真挚情感，育人文素养）少年心事当拿云 在古代文人墨客的笔下，秋的意象一般都是与“悲”的情绪联系在一起的，而毛泽东却在对大自然的万类生物的激情关注中，融入了自己对人生的积极追求、对国家命运的历史责任感和砥柱中流的豪情壮志，一扫千古悲愁之气。这是由诗人的“意”（志向）所决定的。所以有古人云：“诗的品评在意境的高下，而意境的高下，又决定于人的品格的高下。”少年心事当拿云，自信人生二百年，会当水击三千里！青春，一个多么美好的字眼！拥有它的人多么幸福！青年毛泽东以他的壮志豪情启迪我们：作为当世之青年，我们究竟应该拥有怎样的青春呢？迁移运用：在下面横线处，仿照前面画线的句子，各补写

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[答案]
（1）分别是“拳”和“退”。用“拳”字形象地表现出白鹭沙滩上栖息时的神态。用“退”字别致生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。
情感升华（悟真挚情感，育人文素养）
　　　　　　　　　　　　少年心事当拿云
    在古代文人墨客的笔下，秋的意象一般都是与“悲”的情绪联系在一起的，而毛泽东却在对大自然的万类生物的激情关注中，融入了自己对人生的积极追求、对国家命运的历史责任感和砥柱中流的豪情壮志，一扫千古悲愁之气。这是由诗人的“意”（志向）所决定的。所以有古人云：“诗的品评在意境的高下，而意境的高下，又决定于人的品格的高下。”少年心事当拿云，自信人生二百年，会当水击三千里！青春，一个多么美好的字眼！拥有它的人多么幸福！青年毛泽东以他的壮志豪情启迪我们：作为当世之青年，我们究竟应该拥有怎样的青春呢？
迁移运用：在下面横线处，仿照前面画线的句子，各补写两个例子。（6分）
人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，_________________________， ________________________：从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气，                         ，                           。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
参考答案：从老子学得无欲的品行，从毛泽东学得凌云的豪情；马尔克斯《百年孤独》的魔幻荒诞，卡夫卡《变形记》的痛苦绝望。
知识扩展（扩展知识，学以致用）
易错成语小辑（一）
1. 曾几何时：表示“时间过去没有多久”。常误用为“曾经”“不知何时”。
2.不学无术：指“没有学问才能”。不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。“学”为名词，学问，常误作动词。
3 .不可理喻：指“无法用道理使之明白”，形容态度蛮横不讲理。常误用为“不可思议”。
4 .不以为然：指“不认为是正确的”。然，正确。常误用为“不以为意”，即“不放在心上”，“无所谓”。
5. 守株待兔：贬义词，指“不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获”，常误用来形容公安干警的机智。
6 .耳提面命：褒义词，形容师长殷切的教导。面，当面；命，教导。常误用为贬义词。
7 .不忍卒读：卒，完，尽。形容诗文悲惨凄凉，不忍心读完。常误用为形容文章写得不好。
8 .鼎力相助：敬词，用来指别人对自己的帮助。常误用为表示自己对他人的帮助。
9. 蹉跎岁月：指虚度光阴。常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。
10. 名噪一时：指在当时很有名声。常误用为贬义词。
美文诵读（诵读吧，语文之美始于诵读）       
青 年 礼 赞
——《恰同学少年》观后
很久以来，没有一部电视剧能让我如此兴奋和回味，而二十三集的《恰同学少年》以它独有的魅力，将历史重现，让人物鲜活，让情景生动，让感悟深刻！
整部电视剧，用一个“恰”紧紧扣住了“同学少年”这个时段，将毛泽东等年轻人的朝气、奋进、求索、无畏很好地进行渲染，让人不仅身临其境，感悟先烈们当年的风彩，而且从中得到了鼓舞和兴奋，激励和启迪。
     首先，我深深地为当年那气宇轩昂、胸怀天下的少年学子毛泽东和他的同学们充满朝气的青春活力和豪迈的革命气慨所震憾，深刻地感受了时代伟人毛泽东求学和早年从事革命活动的非凡的风采。   
 长沙，这块充满神秘色彩的土地，是青年毛泽东生活、学习、工作过的地方。电视剧把我们的视线带到了上世纪20年代工农革命运动蓬勃发展，反动势力为维护其反动统治对革命力量进行疯狂反扑的革命斗争风起云涌的峥嵘岁月。青年毛泽东在这里结识了很多同志，他在湖南第一师范院校的几年十分耐人寻味，他和他的同学们满怀崇高理想，一起登岳麓山，一起玩橘子洲，一起到湘江游泳……他们关心国事；他们忧国忧民，指点江山大事；他们爱憎分明，激浊而扬清，对黑暗现实的批判常形之于文字；他们蔑视权贵，视当时那些祸国殃民的封建军阀如粪土，严厉地痛斥他们的罪恶行为。1916年暑假，毛泽东与罗章龙、蔡和森等组成“新民学会”，办《湘江评论》、《新湖南》，发动学潮，1919年底毛泽东领导了有名的“驱张”运动，最终迫使张敬尧退出湖南。   
“问苍茫大地，谁主沉浮？”在当时湖南开展的很多次反军阀斗争中，毛泽东都是主要的组织者和领导者，他与他的同学们对理想、对事业充满信心，为追求民族独立富强自由民主进步，从同学少年时起，就以自己远大的革命志向和敢于对敌人作顽强英勇斗争的精神做出了成竹在胸的答案，真可谓“惟楚有材，于斯为盛”。 
“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”青年毛泽东和他的同学们在青春年少时期，正是风采、才华旺盛之时，他们书生意气，挥斥方遒，是何等的潇洒；他们指点江山，激扬文字，又是何等的执着和豪迈。他们以其年轻的风采为我们留下了无比宝贵的精神财富。   
      青年，从来都是时代的先锋，这是青年人身上固有的特质所定：由于年轻，就有朝气；由于年轻，就要求索；由于年轻，就会犯错；由于年轻，就会无畏！
      青年，从来都是时代的骄儿，这是青年人身上固有的气质所定：由于年轻，就受关注；由于年轻，就受宠爱；由于年轻，就受原谅；由于年轻，就历磨炼！
      当看到剧中的毛泽东等年轻人在风雨中高呼“风浴我身，雨浴我魂”时，作为曾经的你，不是也感到青春的涌动吗？当看到毛泽东和蔡和森不带一分而行走全湘时，难道你不为他们的求索精神而感动？当看到毛泽东和两百学子智斗溃军时，你难道不为他们的英雄无畏所敬佩？ 
      青年！这就是青年！
      时代不同，赋于青年人身上的责任和义务也不同。当今，正是国家经济改革蓬勃发展的重要时期，信息时代、电子时代、生物时代，不正是青年人用武、施展的大好时机？
      “江山代有人才出，各领风骚数百年”，二十一世纪的年轻人，正值风华正茂，我们定是指点江山、激扬文字、到中流击水、浪遏飞舟的时代骄雄！
“少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”青年朋友们，让我们也像青年毛泽东们一样，胸怀远大理想，具有顽强的意志和坚忍不拔的毅力，成为报效祖国、有所建树的中坚，成为使中国走向繁荣富强、走向世界的最重要的力量之源。
简评：作为一片电视剧观后感，本文以激昂的豪情感受青年毛泽东等人的“恰同学少年”的风采，提出了新世纪青年应具有的使命问题。行文材料充实，感悟深刻，发人深思，给人启迪。作者在文中提出的呼吁，的的确确值得每一个青年学子去思考，去实践，因为“江山代有人才出，各领风骚数百年”，“少年富则国富，少年强则国强”！  

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