概要： 班级： 组别： 姓名： 组内评价： 教师评价： 课题：《李将军列传》（两课时）【学习目标】 1、认识《史记》“不虚美、不隐恶”的述史优秀传统 2、探讨通过典型事例、生动细节和个性化人物语言表现人物性格的艺术特色。 3、深入探讨李广悲剧的根源。【学习重难点】 探讨通过典型事例、生动细节和个性化人物语言表现人物性格的艺术特色。 【自主学习】 模块一、情境引读（一）文学常识 （结合自己的知识储备，回顾以前所学，向大家介绍）列传： （二）基础知识 （借助工具书，结合课文译文以及课文下的注释，通过小组讨论，完成下面的基础知识）1、重点字词注音 麾下（ ） 讷口少言（ ） 骠骑（ ） 数奇（ ） 糒醪（ ） 悛悛（ ）如鄙人 下自成蹊（

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 班级：       组别：     姓名：     组内评价：     教师评价：         
课题：《李将军列传》（两课时）
【学习目标】
  1、认识《史记》“不虚美、不隐恶”的述史优秀传统
  2、探讨通过典型事例、生动细节和个性化人物语言表现人物性格的艺术特色。 
  3、深入探讨李广悲剧的根源。
【学习重难点】
   探讨通过典型事例、生动细节和个性化人物语言表现人物性格的艺术特色。 


【自主学习】 
模块一、情境引读
（一）文学常识
  （结合自己的知识储备，回顾以前所学，向大家介绍）
列传：                                                                         
（二）基础知识
  （借助工具书，结合课文译文以及课文下的注释，通过小组讨论，完成下面的基础知识）
1、重点字词注音
  麾下（      ）       讷口少言（     ）      骠骑（     ）      数奇（     ）             
  糒醪（        ）     悛悛（     ）如鄙人    下自成蹊（    ）   自刭（      ）          
  吏当（      ）广所失亡多          单于（     ）
2、文言基础知识
（1）指出下列句中的通假字，并解释
     ①尝从行
     ②皆惊，上山陈
     ③令长史封书与广之莫府
     ④军亡导，或失道
     ⑤悛悛如鄙人
（2）指出古今异义词，并解释
    ①中贵人走广
      古义                           今义                         
    ②吾去大军数十里
      古义                           今义                          
    ③以为前将军
     古义                           今义                          
   
3、找出下列句中的活用词，并说明用法，解释意思
   ①欲夜取之                       
   ②尝从一骑出，从人田间饮
   ③中贵人将骑数十纵      
    ④前未到匈奴陈二里所，止
    ⑤进皆解鞍以示不走，用坚其意                
    ⑥胡兵重怪之
    ⑦鞍马南驰数十里
             
4、一词多义
              用善骑射
              故谋用是作，而兵由此起
     用       割鸡焉用牛刀
              贤能为之用
              致则无可用
              木兰不用尚书郎


5、文言句式
1)    李将军广者，陇西成记人也
2)    中贵人将骑数十纵
3)    见广，以为诱骑
4)    为虏所生得，当斩
5)    是必射雕者也
6)   （固定句式）其李将军之谓也？
7）    虏多且近，奈何？

6、翻译下列句子
   ①宽缓不苛，士以此爱乐为用

                                                                                                       
   ②大将军青亦阴受上诫，以为李广老，数奇，毋令当单于，恐不得所欲

                                                                                              

                                                                                

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