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《窦娥冤》教学案例(人教版高一必修)

[10-16 17:21:16]   来源:http://www.51jxk.com  语文学案   阅读:8985

概要:3.《搜神记》之“东海孝妇” 汉时,东海孝妇,养姑甚谨。姑曰:“妇养我勤苦。我已老,何惜余年,久累年少。”遂自缢死。其女告官云:“妇杀我母。”官收系之,拷掠毒治。孝妇不堪苦楚,自诬服之。时于公为狱吏,曰:“此妇养姑十余年,以孝闻彻,必不杀也。”太守不听。于公争不得理,抱其狱词,哭于府而去。自后郡中枯旱,三年不雨。后太守至,于公曰:“孝妇不当死,前太守枉杀之,咎当在此。”太守即时身祭孝妇家,因表其墓。天立雨,岁大熟。长老传云:“孝妇名周青。青将死,车载十丈竹竿,以悬五幡。立誓于众曰:‘青若有罪,愿杀,血当顺下;青若枉死,血当逆流。’既行刑已,其血青黄,缘幡竹而上标,又缘幡竹而下云。” 4.名人话悲剧 恩格斯说,悲剧是“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突”。 鲁迅说:“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看。” 车尔尼雪夫斯基说:“悲剧是人的伟大的痛苦,或者是伟大人物的灭亡。” 基础测评 一、积累运用 1.下列加点字的注音不完全正确的一项是( ) A.楔子(xiē) 盗跖(shí) 嗟怨(jiē) 前合后偃(yǎn) B.斟

《窦娥冤》教学案例(人教版高一必修),标签:语文学案大全,http://www.51jxk.com
3.《搜神记》之“东海孝妇” 
汉时,东海孝妇,养姑甚谨。姑曰:“妇养我勤苦。我已老,何惜余年,久累年少。”遂自缢死。其女告官云:“妇杀我母。”官收系之,拷掠毒治。孝妇不堪苦楚,自诬服之。时于公为狱吏,曰:“此妇养姑十余年,以孝闻彻,必不杀也。”太守不听。于公争不得理,抱其狱词,哭于府而去。自后郡中枯旱,三年不雨。后太守至,于公曰:“孝妇不当死,前太守枉杀之,咎当在此。”太守即时身祭孝妇家,因表其墓。天立雨,岁大熟。长老传云:“孝妇名周青。青将死,车载十丈竹竿,以悬五幡。立誓于众曰:‘青若有罪,愿杀,血当顺下;青若枉死,血当逆流。’既行刑已,其血青黄,缘幡竹而上标,又缘幡竹而下云。” 
 
4.名人话悲剧 
恩格斯说,悲剧是“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突”。 
鲁迅说:“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看。” 
车尔尼雪夫斯基说:“悲剧是人的伟大的痛苦,或者是伟大人物的灭亡。” 
 
基础测评 
一、积累运用 
 1.下列加点字的注音不完全正确的一项是(    ) 
A.楔子(xiē)  盗跖(shí)   嗟怨(jiē)    前合后偃(yǎn) 
B.斟酌(zhēn) 罪愆(qiān)  衔冤(xián)   湛湛青天(zhàn) 
C.浣纱(huàn) 错勘(kān)   亢旱(kànɡ)   鳏寡孤独(ɡuān)  
D.田畴(chóu) 埋怨(mán)   尸骸(hǎi)    哥哥行(hánɡ) 
2.下列词语中有错别字的一项是(    ) 
A.忤逆    功名未遂    愁心阑珊  B.痊济    当垆涤器    浪荡乾坤 
C.嫡亲    燕侣莺畴    十分惫赖  D.症候    苌弘化碧    杳无音信 
3.对下列加点词语的解释,完全正确的一项是(   ) 
A.小生今日一径的将女孩儿送来与婆婆(直接)    
当骂呵,则处分几句(处罚) 
B. 待他有个回心转意,再作区处。(安排)  
委的不是小妇人下毒药来(真的、确实) 
C.念窦娥葫芦提当罪愆(糊涂) 
你道是暑气暄(温暖) 
D.念窦娥从前以往干家缘(操劳家务)  
此后遇着冬时年节,月一十五(每月十五) 
4. 关于元杂剧的一些说法,哪一项不当(     ) 
  A.元杂剧的结构一般是四折,有些有楔子。折是戏剧故事发展的大段落,也是音乐组织的单元。楔子是指四折以外增加的独立段落。 
  B.杂剧剧本由曲词(元杂剧的主体)、宾白(剧中人物的对话)、科范(主要指演员的动作)和剧名等构成。 
  C.杂剧角色分末(男角)、旦(女角)、净(刚强、凶恶或滑稽的人物)、杂(末、旦、净以外的杂角)等。正末和正旦是元杂剧的主唱角色 
D.元代的杂剧和散曲合称“元曲”,关汉卿是中国戏剧的奠基人之一,他和马致远、王实甫、白朴合称“元曲四大家”。 
5.说说【梁州第七】这支曲词中的典故。 
这一个似卓氏般当垆涤器,这一个似孟光般举案齐眉;说的来藏头盖脚多伶俐,道着难晓,做出才知。旧恩忘却,新爱偏宜;坟头上土脉犹湿,架儿上又换新衣。那里有奔丧处哭倒长城?那里有浣纱时甘投大水?那里有上山来便化顽石?可悲可耻,妇人家直恁的无仁义,多yin奔,少志气;亏杀前人在那里,更休说本性难移。 
答:                                                                      
                                                                       
二、课内阅读 
阅读下面戏剧片段,回答文后问题。 
《窦娥冤》第3折(节选) 
  (外扮监斩官上,云)下官监斩官是也。今日处决犯人,着做公的把住巷口,休放往来人闲走。(净扮公人,鼓三通、锣三下科。刽子磨旗、提刀,押正旦带枷上。刽子云)行动些,行动些,监斩官去法场上多时了。(正旦唱) 
  【正宫】【端正好】没来由犯王法,不提防遭刑宪,叫声屈动地惊天,顷刻间游魂先赴森罗殿,怎不将天地也生埋怨。 
【滚绣球】有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。天地也!只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊?为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延。天地也!,却做得个怕硬欺软 原来也这般顺水推船!地也,你不分好歹何为地!天也,你错勘贤愚枉做天!哎,只落得两泪涟涟。 
            ——节选自《关汉卿戏曲集》(人民文学出版1976年版) 
6. 解释下列句中加点的词语。 
A.今日处决犯人,着做公的把住巷口  着:(          ) 
B.只合把清浊分辨            只合:(          ) 
C.可怎生糊突了盗跖、颜渊        糊突:(          ) 
D.你错勘贤愚枉做天           勘:(          ) 
7.这折戏一开始,作者让监斩官、公人、刽子手陆续登场,击鼓鸣锣,摇旗提刀,吆三喝四;而所解押的是一位平民弱女。这段科白所渲染的气氛是________ 
8.对【滚绣球】中修辞格运用解说有误的一项是(   ) 
  A.“只合把清浊分辨”中的“清浊”是借代,代“是非”。 
  B.“可怎生糊涂了盗跖、颜渊”中的“盗跖、颜渊”是借代,代指坏人、好人。 
C.“为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延”是对偶,也是对比。 
  D.“天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!”是拟人。 
9.  按要求在横线上填空 
  【滚绣球】这支曲子,表达了窦娥对天地鬼神由敬畏幻想__________,进而揭露指责,到最后__________的情感,让一个冤屈至深怨愤至极的窦娥浮现在我们眼前。曲词采用______________的抒情方式和多种修辞方法,高亢激越,酣畅淋漓,具有强烈的表达效果,体现了古代戏曲语言(曲词)富于________________和______________的特点。 
10.《窦娥冤》中的两句唱词,有两个不同版本的文字表述,试分析其优劣。 
  《古名家杂剧》本:“地也,你不分好歹难为地;天也,我今日负屈衔冤哀告天!” 
  《元曲选》本:“地也,你不分好歹何为地!天也,你错勘贤愚枉作天!” 
 答:                                                                               

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