概要：全托升温——关于婴幼儿寄宿问题的调查报告 “全托”即幼儿园寄宿制，是指婴幼儿昼夜均生活居住在幼儿园里，由教师全面照顾他们的生活，进行培养和教育。随着我国经济体制改革的深入，社会的方方面面发生着急剧的变革，在市场经济条件下，竞争日趋激烈，人们奔波忙碌，一些年轻人便将他们的子女“全托”到幼儿园。据我系婴幼儿寄宿问题研究课题组初步了解，自1993年以来，天津市的寄宿制幼儿班逐渐增多。目前，已经形成有30余个“全托”幼儿班，1000余名1.5岁～6.5岁婴幼儿的规模，并有继续扩大的趋势。一些父母为什么要送子女送“全托”？婴幼儿进入“全托”以后身体及心理发生了怎样的变化？“全托”对婴幼儿的身心发展会产生哪些影响？我们认为有必要对这些问题进行调查研究。于1999年9月至10月，相继召开了四次有幼儿园教师、园长及研究人员等60余人参加的研讨会议，研究、筛选、确定问卷调查的题目。1999年11月末至2009年1月初，对天津市的17个“全托”班中的226名婴幼儿(1.5岁～6.5岁)的父母，进行了不记名的问卷调查，并对部分父母和幼儿教师进行了随机访谈。通过对调查

全托升温——关于婴幼儿寄宿问题的调查报告

　　“全托”即幼儿园寄宿制，是指婴幼儿昼夜均生活居住在幼儿园里，由教师全面照顾他们的生活，进行培养和教育。随着我国经济体制改革的深入，社会的方方面面发生着急剧的变革，在市场经济条件下，竞争日趋激烈，人们奔波忙碌，一些年轻人便将他们的子女“全托”到幼儿园。据我系婴幼儿寄宿问题研究课题组初步了解，自1993年以来，天津市的寄宿制幼儿班逐渐增多。目前，已经形成有30余个“全托”幼儿班，1000余名1.5岁～6.5岁婴幼儿的规模，并有继续扩大的趋势。
　　一些父母为什么要送子女送“全托”？婴幼儿进入“全托”以后身体及心理发生了怎样的变化？“全托”对婴幼儿的身心发展会产生哪些影响？我们认为有必要对这些问题进行调查研究。于1999年9月至10月，相继召开了四次有幼儿园教师、园长及研究人员等60余人参加的研讨会议，研究、筛选、确定问卷调查的题目。1999年11月末至2009年1月初，对天津市的17个“全托”班中的226名婴幼儿(1.5岁～6.5岁)的父母，进行了不记名的问卷调查，并对部分父母和幼儿教师进行了随机访谈。
　　通过对调查结果的统计和分析，呈现出“全托”婴幼儿整体的特征及幼儿父母的某些特征，了解到父母送子女“全托”的各种原因和婴幼儿进入“全托”以后发生的某些变化。据此，我们对举办“全托”的有关问题进行了分析并提出一些建议。

　　一、“全托”婴幼儿及其父母的特征

　　(一)“全托”婴幼儿的特征
　　1、男孩居多。在226名婴幼儿中，男孩占57.08%，女孩占42.92%，男女性别比例相差14个百分点。在几个同龄组儿童中，男孩的比例略高于女孩。因为男孩活动量大，比较调皮，家中的老人照看不了等，即送入“全托”。
　　2、4岁以上的幼儿居多。“全托”幼儿年龄构成，4岁以上的幼儿占总人数的65.04%，其中5岁以上的幼儿最多，占52.24%。这是因为5岁以上幼儿各方面的能力增强，独立意识萌芽，送“全托”父母比较放心。这也与有的幼儿园“全托”班，只招收中班和大班的幼儿有关。
　　3、有外地人口及农民的子女加入。家庭居住地区为天津市郊县及外地的婴幼儿，占总人数的14.16%，农业人口占总人数的12.39%。打破了由史以来城市幼儿园被城市幼儿包揽的定式。这一方面是经济搞活以后，出现人口流动的必然，另一方面反应出农民有让子女接受良好的城市幼儿教育的愿望，并且付诸行动。

　　(二)“全托”婴幼儿父母的特征
　　1、经商者居多。从“全托”婴幼儿父母的职业看，经商者占父母总人数的46.02%。幼儿父母双方经商者占总人数的38.46%。个体经商者占总人数的28.32%。可见，经商者是“全托”族父母的主力军。其它父母的职业为干部、教师、医护人员、工人、军人、警察等，各占一定的比例。
　　2、知识型者居多。大专以上学历者，占父母总人数的53.98%，父母均为大专以上学历者，占父母总人数的30.97%。
　　3、经济收入高者居多。家庭年收入人民币2万元～4万元者，占父母总人数的44.25%(详见表1)。他们的经济实力较强，有条件支付子女的寄宿费用(每月200元～500元人民币)。

　　表1：幼儿家庭年收入统计

　　金额(人民币)　　占总人数的百分比(%)
　　2万元以下   　　13.27
　　2万元～4万元  　44.25
　　4万元～6万元　　10.62
　　6万元～8万元　　2.65
　　8万元～10万元 　1.33
　　10万元～30万元　1.33
　　没有填写者  　　26.55

　　二、父母送子女“全托”的原因

　　父母送子女“全托”的原因，从总体上看是多方面的。占主导地位的原因，一是工作忙碌，无暇照料子女，二是为了让子女过集体生活，这两种原因又多为交叉的。
　　89.82%的父母在原因上是因为工作忙无暇照料，而将子女全托出去。55.31%的父母在单位工作忙；27.43%的父母忙于个人做生意。还有7.08%的父母单位工作及个人做生意是合一的，他们是私有企业的“老板”，当然更加忙碌。访谈中，许多父母透露出无奈，他们既舍不得让小小的孩子离开家庭寄居在外，自己却又无暇照料，内心十分矛盾，是不得已而为之。
　　77.43%的父母送子女“全托”是为了让其过集体生活。他们在主观上重视让子女接受良好的幼儿教育，不惜重金，为子女选择环境条件好的幼儿园，将子女全权托付出去。他们对幼儿园寄予厚望，相信子女全天候地生活在幼儿园里，通过教师的引导，及幼儿园的环境影响可以培养出聪明的、健康的、懂得讲卫生、讲文明礼貌的、具有一定能力和艺术技能技巧的儿童，能够为子女将来成才打下良好基础。
　　送子女“全托”的其它原因，还有家庭居住地区的路途离幼儿园比较远；经常是一个人带孩子；单亲家庭；家庭矛盾多，经常教育不一致等等，各占一定比例。一般属于实际的困难和问题较多，无法排解，无奈而为(详见表2)。

　　表2：父母送子女“全托”的原因统计

       　　原因                 占总人数的百分比(%)
　　让子女过集体生活受教育      　　77.43
　　单位工作忙无暇照料          　　62.38
　　个人生意忙无暇照料          　　34.51
　　家庭居住地较远接送子女不方便 　 27.43
　　经常一个人带孩子            　　21.24
　　使自己的生活更洒脱          　　11.06
　　说明自己的经济实力          　　8.41
　　单亲家庭                    　　7.08
　　家庭矛盾经常教育不一致  &

　　三、婴幼儿进入“全托”以后发生的某些变化

　　(一)婴幼儿“全托”使他们的某些能力增强
　　婴幼儿“全托”以后，主要表现在生活自理能力、环境适应能力、交往能力增强，初步养成了良好的饮食习惯。
　　96.02%的幼儿生活自理能力增强。他们很少娇气，与同龄儿童相比较，不依赖成人，能够主动照料自己的生活，例如脱穿衣服、解系鞋带、入厕、折叠被子、梳头、洗头洗脸等等。
　　82.03%的幼儿对环境适应能力增强。虽然他们进入“全托”的时间为3个月至3年不等，但都能够有规律地生活和作息。
　　77.43%的幼儿初步养成了良好的饮食习惯。他们定时定量进餐，有利于对各种营养素均衡的摄取。幼儿大都食欲良好，一些幼儿改掉了厌食、挑食、吃零食等不良习惯。
　　76.99%的幼儿交往能力增强。“全托”幼儿之间的接触和交谈是全天候的，时间十分充裕，他们一起游戏玩耍，不断地出现矛盾，又得不断地学习解决矛盾，有利于处理好小小群体中的人际关系。尤其是混合年龄班的幼儿，他们以大带小，以小仿大，有利于幼儿的社会化。
　　婴幼儿“全托”以后上述几个方面的能力增强，使独生子女的某些弱点得到克服，这与幼儿园为他们提供良好的教育环境，保教人员精心照顾、耐心培养教育密切相关。

　　(二)婴幼儿“全托”，值得关注的问题是婴幼儿亲情缺乏和心理紧张等
　　1、亲情缺乏
    调查和访谈显示：有三分之一以上的幼儿时常不开心，在幼儿园里，小小的孩子每周连续五天见不着爸爸妈妈，他们想家，想念爸爸妈妈，哭闹的现象比较普遍。老师们说尤其在睡觉的时候和“日托”幼儿离园的时候，“全托”班幼儿的情绪易不稳定。孩子们天天盼望着星期五的到来，时间久了，便不再哭闹。个别性格内向的幼儿表情呆板，反应迟钝。周末回到家里，有的孩子不象从前那样主动地和父母亲近，反而有些疏远。过去就有资料说明，早年缺乏家庭生活经验，有的人成年之后家庭角色意识淡薄，缺乏家庭责任感；早年缺乏父母的爱，有的人成年之后也不会关爱别人。
　　笔者曾经见到，在周末当一个小班的女孩儿见到爷爷来接她时，问到：“为什么妈妈总是不来接我¡”爷爷回答：“你妈妈是经理，她的工作太忙。”女孩儿眼泪汪汪地说：“我每天都想她，她就知道去挣钱，早就把我给忘了!”看，孩子们是离不开亲情的。亲情是婴幼儿身体、心理发展必不可少的“营养素”。

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