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上课的时候为什么总是管不住自己?

[10-16 16:31:50]   来源:http://www.51jxk.com  儿童心理   阅读:8623

概要: 问:上课的时候窗外飞过一只鸟,我就要去看。后面的小朋友发出一点点声音,我也要去看。老师批评我,我也真的想改。可第二天一进课堂,我又糊涂了,又管不住自己了。怎么办?答:你确实是一个懂道理的孩子,知道自己的缺点,真心想改正,这是很可贵的。在课堂上管不住自己,不是你糊涂了,不知道该怎样做,而是当时你来不及想了。我们有许多反应是不经过思考自然作出的。如果我们日常生活中样样都要思考,我们是没法生活的。像走路的姿势、说话的声调等等我们是不用想的,也来不及想。上课的时候哪些刺激你该作出反应,哪些你该忽略,不能依靠想,而是靠大脑的一种类似无意识的习惯反应来完成的。人接受大量的各种各样的刺激,大脑对这些刺激不断作出反应,逐渐就形成了层次感。慢慢的大脑不用思考,就知道什么刺激是重要的,要把它“放大”,对它作出反应;什么刺激是次要的,要把它“过滤”掉,不理会它。这样,我们就能管住自己不受干扰了。

上课的时候为什么总是管不住自己?,标签:儿童发展心理学,儿童心理健康,http://www.51jxk.com

  问:上课的时候窗外飞过一只鸟,我就要去看。后面的小朋友发出一点点声音,我也要去看。老师批评我,我也真的想改。可第二天一进课堂,我又糊涂了,又管不住自己了。怎么办?

  答:你确实是一个懂道理的孩子,知道自己的缺点,真心想改正,这是很可贵的。在课堂上管不住自己,不是你糊涂了,不知道该怎样做,而是当时你来不及想了。我们有许多反应是不经过思考自然作出的。如果我们日常生活中样样都要思考,我们是没法生活的。像走路的姿势、说话的声调等等我们是不用想的,也来不及想。上课的时候哪些刺激你该作出反应,哪些你该忽略,不能依靠想,而是靠大脑的一种类似无意识的习惯反应来完成的。人接受大量的各种各样的刺激,大脑对这些刺激不断作出反应,逐渐就形成了层次感。慢慢的大脑不用思考,就知道什么刺激是重要的,要把它“放大”,对它作出反应;什么刺激是次要的,要把它“过滤”掉,不理会它。这样,我们就能管住自己不受干扰了。





Tag:儿童心理儿童发展心理学,儿童心理健康早期教育 - 儿童心理
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