概要：目的： 通过反复感受，理解问句“What do you see?"；学习用句型" I see…."，表达所看见的内容。 通过多种形式的操作、摆弄，激发幼儿参与英语活动的兴趣，鼓励幼儿开口说英语。 准备： 捉迷藏背景图 大转盘，图片 人手一份操作用具 过程： 一、复习 1、歌曲《Hello!》 2、游戏《快乐郊游》 3、招呼语 二、看图片，感受并理解对话： T: Look! What do you see? I see a rabbit / a monkey / a duck / two elephants. 三、欣赏儿歌、歌曲《What Do You See?》。 四、游戏《大转盘》： 教师旋转转盘后，幼儿根据指针的指向，尝试集体输出" I see …." 五、游戏《传球取宝》： 幼儿听音乐传球，音乐停，持球者击破纸面取出宝物，并集体说：" I see …." 六、分组操作游戏： （教师提供：转盘、魔方、图书、彩色眼镜等）幼儿边玩边尝试个别输出" I see ….

中班英语活动:I See …,标签：幼儿园中班数学教案,幼儿园中班语言教案,http://www.51jxk.com


　　目的：
　　通过反复感受，理解问句“What do you see?"；学习用句型" I see…."，表达所看见的内容。
　　通过多种形式的操作、摆弄，激发幼儿参与英语活动的兴趣，鼓励幼儿开口说英语。

　　准备：
　　捉迷藏背景图
　　大转盘，图片
　　人手一份操作用具

　　过程：
　　一、复习
　　1、歌曲《Hello!》
　　2、游戏《快乐郊游》
　　3、招呼语

　　二、看图片，感受并理解对话：
　　T: Look! What do you see?
　　I see a rabbit / a monkey / a duck / two elephants.

　　三、欣赏儿歌、歌曲《What Do You See?》。

　　四、游戏《大转盘》：
　　教师旋转转盘后，幼儿根据指针的指向，尝试集体输出" I see …."

　　五、游戏《传球取宝》：
　　幼儿听音乐传球，音乐停，持球者击破纸面取出宝物，并集体说：" I see …."

　　六、分组操作游戏：
　　（教师提供：转盘、魔方、图书、彩色眼镜等）幼儿边玩边尝试个别输出" I see ….