概要：设计思路：孩子们对动物很感兴趣，特别是经过这个主题活动。课后经常有孩子问我，为什么鱼妈妈生出来的鱼宝宝一开始和妈妈张的不一样？为什么小狗和他妈妈就一个样？还有鸡蛋里面为什么会钻出小鸡？——为了满足孩子的好奇心和求知的欲望，让孩子对动物的生殖方式有一定的了解，我特别设计了此次活动。 活动名称：胎生动物与卵生动物 活动形式：集体活动与分组活动相结合 活动目的：1、通过观察图片让幼儿初步了解动物的两种生殖方式：胎生和卵生以及其发育过程。2、发展幼儿分析、概括能力，丰富幼儿词汇：胎生、卵生。3、激发幼儿对动物的探索兴趣，培养幼儿热爱小动物的情感。 活动准备：1、各种动物图片（幼儿每组一份） 胎生、卵生字卡 每人一块操作板（贴有胎生、卵生标志）2、自定义图片（根据活动内容设计的教师用图片） 活动过程1、提出疑问，引出课题出示一组图片 鸡妈妈在下蛋——鸡蛋——鸡妈妈孵蛋——小鸡从蛋壳中出来。问幼儿是不是所有动物妈妈生小宝宝都是这样呀？今天老师就和你们一起了解一下。2、了解动物的两种基本生殖方式：胎生、卵生 通过图片分别以鱼和人为例简单介绍胎生卵生的

胎生与卵生（常识）,标签：幼儿园中班数学教案,幼儿园中班语言教案,http://www.51jxk.com

　　设计思路：
　　孩子们对动物很感兴趣，特别是经过这个主题活动。课后经常有孩子问我，为什么鱼妈妈生出来的鱼宝宝一开始和妈妈张的不一样？为什么小狗和他妈妈就一个样？还有鸡蛋里面为什么会钻出小鸡？——为了满足孩子的好奇心和求知的欲望，让孩子对动物的生殖方式有一定的了解，我特别设计了此次活动。
　　
    活动名称：胎生动物与卵生动物
　　
    活动形式：集体活动与分组活动相结合
　　
    活动目的：
　　1、通过观察图片让幼儿初步了解动物的两种生殖方式：胎生和卵生以及其发育过程。
　　2、发展幼儿分析、概括能力，丰富幼儿词汇：胎生、卵生。
　　3、激发幼儿对动物的探索兴趣，培养幼儿热爱小动物的情感。
　　
    活动准备：
　　1、各种动物图片（幼儿每组一份） 胎生、卵生字卡 每人一块操作板（贴有胎生、卵生标志）
　　2、自定义图片（根据活动内容设计的教师用图片）
　　
    活动过程
　　1、提出疑问，引出课题
　　出示一组图片 鸡妈妈在下蛋——鸡蛋——鸡妈妈孵蛋——小鸡从蛋壳中出来。问幼儿是不是所有动物妈妈生小宝宝都是这样呀？
　　今天老师就和你们一起了解一下。
　　2、了解动物的两种基本生殖方式：胎生、卵生
　　通过图片分别以鱼和人为例简单介绍胎生卵生的过程，重点对其区别进行介绍。
　　3、幼儿操作进一步巩固胎生与卵生的知识。
　

　幼儿分组活动，将各种动物图片贴在有胎生、卵生标志的操作板上。（放音乐，教师巡回指导最后集体评价）
　　4、幼儿讨论说说自己了解的有关胎生与卵生的知识
　　
    总结分享
　　和幼儿一起到饲养角找找，看看有那些动物是胎生的那些动物是卵生的。
　　
    活动评价
　　1、在活动中幼儿能积极参加活动，并对动物的生殖方式（胎生和卵生）有了初步的了解。
　　2、通过活动幼儿对小动物产生浓厚兴趣并能积极探索。
　　活动延伸
　　回家与父母共同查阅有关胎卵生的资料、图片，在活动室开展“卵生动物和胎生动物”图片展。