概要：主题活动“美好的秋天”之 树叶小班 执教：WLQ1362一、 设计意图“树叶”这个活动是我班主题活动“美好秋天”的活动之一。在开展美好秋天的主题活动以来，我们通过各种形式、采用各种手段、运用多种方法，对幼儿进行了一系列有关秋天的教育。让幼儿感知秋天是个丰收的季节，是个美好的季节。本活动旨让幼儿运用多种感官感知社区里的树，观察身边自然环境的变化，从而培养幼儿对文学作品的喜爱，陶冶幼儿情操。 二、活动目标 1、运用多种感官感知社区里的树。提高幼儿的观察能力。 2、初步学会跟着老师说儿歌，培养幼儿对文学作品的喜爱。 三、活动准备教师先去观察和选定一颗树作为幼儿观察的重点。收集一些树叶。 四、活动过程1、带幼儿到社区里老师选的树下。让幼儿说说是什么树？ 2、运用感官感知树的基本特征并加以描述：看：树干、树叶的颜色、纹理、形状。摸：树干是粗糙还是光滑，捡几片树叶摸一摸，树叶的正反面有什么不同。闻：闻一闻叶字有什么味儿。3、学习儿歌《树叶》，边念边观察树叶在风的作用下的运动，老师对儿歌稍加解释。4、和幼儿一起拾树叶结束活动。 五、 活动延

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主题活动“美好的秋天”之   树叶
小班       执教：WLQ1362
一、 设计意图
“树叶”这个活动是我班主题活动“美好秋天”的活动之一。在开展美好秋天的主题活动以来，我们通过各种形式、采用各种手段、运用多种方法，对幼儿进行了一系列有关秋天的教育。让幼儿感知秋天是个丰收的季节，是个美好的季节。本活动旨让幼儿运用多种感官感知社区里的树，观察身边自然环境的变化，从而培养幼儿对文学作品的喜爱，陶冶幼儿情操。
   二、活动目标
   1、运用多种感官感知社区里的树。提高幼儿的观察能力。
   2、初步学会跟着老师说儿歌，培养幼儿对文学作品的喜爱。
   三、活动准备
教师先去观察和选定一颗树作为幼儿观察的重点。收集一些树叶。
 四、活动过程
1、带幼儿到社区里老师选的树下。让幼儿说说是什么树？  
  2、运用感官感知树的基本特征并加以描述：
看：树干、树叶的颜色、纹理、形状。
摸：树干是粗糙还是光滑，捡几片树叶摸一摸，树叶的正反面有什么不同。
闻：闻一闻叶字有什么味儿。
3、学习儿歌《树叶》，边念边观察树叶在风的作用下的运动，老师对儿歌稍加解释。
4、和幼儿一起拾树叶结束活动。
 五、

活动延伸
      利用收集的树叶制作树叶画，可和家人一起制作，参加亲子作品展。
六、活动反思
  此活动我虽说利用了社区资源让幼儿在观察中学习，但所选定的地方不太适合幼儿，能比较的树木相距太远；孩子们虽说在活动中兴趣很高，但也是因场地的原因，在多方面都没有得到很好的发挥。如：在感知树干很粗时，却只能抱一半；在学习儿歌配动作进行表演时，因地不平好多幼儿都没有做动作；在拾树叶时，因叶子很赃，都没有带回，让幼儿感到很少兴。所以，在以后的活动中，特别是要外出的活动，一定要选好地点，全方位的考虑各方面是否对幼儿有利，才能开展活动。
  

          
主题活动“美好家园”之——汤圆
                                       小班  WLQ1362
一、 设计意图
“汤圆”这个活动是我班主题活动“美好家园”之家乡风味小吃之一。汤圆也是小朋友比较熟悉的小吃，而且也很喜欢吃，但他们并不知是我们武汉风味小吃的特色之一，通过开展爱家乡的系列活动，使幼儿不仅了解了家乡的发展变化和风土人情以及很多新添的景点，而且还增添了许多自豪感，更加激发了他们爱家乡的情感。
我把做汤圆与泥工相结合，是因为我发现幼儿在玩泥工时很感兴趣，都乐意动手操作，这样正好将生活与艺术相结合，既教给

幼儿泥工的基本方法，又让幼儿亲自动手操作，从而体验生活和学习的乐趣，得到多方面的发展。
   二、活动目标
   1、知道五芳斋的汤圆是武汉风味小吃之一，从而增添幼儿的自豪感，激发幼儿爱家乡情感。
   2、学会做汤圆的基本方法，体验共同分享成功的快乐与幸福。
   三、活动准备
 1、知识经验的准备 
幼儿：认识汤圆也吃过汤圆
教师：能讲出五芳斋汤圆的特点和所获的荣誉。
  2、物质材料的准备
教师：汤圆粉和芯，电饭煲，音乐磁带。请一个大班女孩扮新疆姑娘。
   四、活动过程
1、 新疆姑娘入场并介绍自己，提出自己的要求。
2、 幼儿介绍武汉有特色的风味小吃。
3、 老师小结。
1、 启发幼儿说说汤圆的形状与构成。
2、 老师示范汤圆的做法。
3、在音乐中幼儿操作，老师巡回指导。
  1、煮汤圆，在等待的过程中请新疆姑娘表演节目。
                        2、品尝汤圆，共同分享快乐！
 五、活动延伸              
1、 区域活动中，继续鼓励幼儿制作热干面（撕纸），武昌鱼（涂色）等活动，丰富生活的乐趣。
2、 生活活动中，利用早点向幼儿介绍武汉更多的名点小吃。让

幼儿有更多的了解。
3、 家庭教育中，家长向孩子介绍武汉的风土人情和特色景点，更进一步地了解家乡，激发孩子爱家乡爱的情感。
六、活动反思
   活动结束后，我静静地坐在桌前对整个活动过程进行了反复的回顾。虽然有很多可取的地方，但也有很多不足。
   今天我只想就活动中不足的地方谈谈，以便在今后的活动中加以改进，有所提高。第一是在思想上还是不够放开，总怕幼儿乱，还是有点约束幼儿，作为一个创新课题组的成员，在活动中没有很好地把握给幼儿一个探索比较的机会。如当幼儿感觉到汤圆浆干时，而我的汤圆浆又不干，只知道自己在那说要多捏一下，而没有让幼儿自己去进行比较，在比较中找出原因，得出答案。第二是在难点“打窝”的指导中，除自己示范以外，还应该请一两名幼儿再进行一下示范，这样幼儿就会更清楚地将芯包进去。第三是幼儿操作时应强调卫生要求。
   通过从活动中找出不足，让我更加知道了在下一次活动中应该怎么做，这样不断地实践——反思——再实践，从中总

www.51jxk.com结经验，我想我的教学水平也会不断提高，一定会探索出一套对幼儿实施创新教育行之有效的方法。