概要： 活动背景： 对于我们小班幼儿来讲,孩子年龄越小越对自然中的色彩感兴趣,在幼儿园进行教学活动的同时,家长们也希望我们带孩子走出幼儿园,去亲近大自然,感受大自然。泥巴来自大自然，幼儿对自然的奥秘有着强烈的好奇心和探索性。虽然,我们都是农村的孩子,但接触泥土等自然物的机会已经几乎没有了。有一些老师和家长不敢大胆放手让幼儿去玩,担心玩泥、玩沙等不安全、不卫生,会伤了眼睛,易弄脏衣服等。要帮助家长树立正确的教育观念,配合幼儿园利用泥沙这类自然物质,引导幼儿在注意安全、卫生的同时，开展造房子、捏小人等活动，使幼儿在中学，在学中玩，尝试探索泥沙等自然物质的奥秘。因此我设计了《娃娃食品店》这个教学活动,使孩子获得对泥的原始的感性认识。活动目标： 1、喜欢玩泥，体验玩泥带来的乐趣。2、大胆地运用辅助物进行穿插、拓印，制作出各类食品。3、发展动手操作能力和创造想象能力。活动准备：1、课前老师或幼儿自备几种食品，布置成一个食品店。2、泥做成的各类点心布置成娃娃食品店。3、每位幼儿一份泥，一个盒子，一块泥工板。 活动过程：一、参观食品店。1、今天,老师带你们去食品店看看，用我们的亮

娃娃食品店（小班综合）,标签：幼儿园小班数学教案,幼儿园小班语言教案,http://www.51jxk.com

 

活动背景：

    对于我们小班幼儿来讲,孩子年龄越小越对自然中的色彩感兴趣,在幼儿园进行教学活动的同时,家长们也希望我们带孩子走出幼儿园,去亲近大自然,感受大自然。

泥巴来自大自然，幼儿对自然的奥秘有着强烈的好奇心和探索性。虽然,我们都是农村的孩子,但接触泥土等自然物的机会已经几乎没有了。有一些老师和家长不敢大胆放手让幼儿去玩,担心玩泥、玩沙等不安全、不卫生,会伤了眼睛,易弄脏衣服等。要帮助家长树立正确的教育观念,配合幼儿园利用泥沙这类自然物质,引导幼儿在注意安全、卫生的同时，开展造房子、捏小人等活动，使幼儿在中学，在学中玩，尝试探索泥沙等自然物质的奥秘。因此我设计了《娃娃食品店》这个教学活动,使孩子获得对泥的原始的感性认识。

活动目标：

1、喜欢玩泥，体验玩泥带来的乐趣。

2、大胆地运用辅助物进行穿插、拓印，制作出各类食品。

3、发展动手操作能力和创造想象能力。

活动准备：

1、课前老师或幼儿自备几种食品，布置成一个食品店。

2、泥做成的各类点心布置成娃娃食品店。

3、每位幼儿一份泥，一个盒子，一块泥工板。

 

活动过程：

一、参观食品店。

1、今天,老师带你们去食品店看看，用我们的亮眼睛找找店里有些什么东西？

2、幼儿参观实物布置成的食品店。自由地观看并与同伴交流：店里有些什么东西？是什么样的？

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二、我看到的食品。

1、你刚才看到了哪些吃的东西？（它叫什么？是什么样子的？）

幼：糕，扁扁的。棒棒糖、火腿肠、旺旺雪饼……

师：刚才，我们看到了那么多食品。

2、今天我们小一班“娃娃食品店”开张了，我们去看看有些什么东西？

（用泥做成的食品）

3、幼儿参观泥工做成的食品店。

（在幼儿观察食品时，引导他们说说有些什么？长得怎么样？）

4、师：你刚才在娃娃食品店看到了什么，是怎么样的？

幼（棒棒糖），师幼徒手做棒棒糖，（取一块泥 ，放在手心认真搓，团团圆，看看圆了没有，没有，再使劲团……）

5、老师这还有一样好吃的食品，（出示包子）这是什么，长得怎么样？你知道是怎样做出来的？

6、老师边讲解边示范制作：（包子有三个角，先在三角包模子里放满泥，把多出来的泥拿掉，然后按一按，幼儿徒手学“按”，最后请一名幼儿敲出来。）

三、小师傅做点心。

1、我们也来帮忙做更多好吃的点心，好吗？

3、你想做什么呢？用什么来做呢？（泥）

www.51jxk.com看看桌子上有什么？老师为你们准备了小棒，各种种子，可以做什么？

4、师介绍操作材料，提醒操作规则。

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