概要： 主题教案:做蛋宝宝的爸爸妈妈(小班) 活动一:带蛋宝宝上幼儿园 教育目的: ⒈锻炼幼儿的耐心、责任心,体验做蛋爸爸妈妈的辛苦。 教育过程: 让幼儿带着蛋宝宝上幼儿园,并带着蛋宝宝参加半日活动,要求不能将蛋宝宝打碎。 活动二:想站立的蛋宝宝 教学目的: ⒈引导幼儿探索使蛋宝宝站立起来的多种办法,激发幼儿的好奇心。发展幼儿的思维能力与动手能力。 ⒉培养幼儿用语言表达自己操作过程的能力。 教学准备: 熟蛋是幼儿人数的两倍,并装饰成蛋宝宝。 各种供幼儿操作的材料:橡皮泥、大小不一的瓶盖和瓶子、米、沙、积木、沙包、手帕、毛巾、碎布、木珠等。 教学过程: ㈠.设疑提问,激发好奇。 ⒈玩一玩:和蛋宝宝说说悄悄话。 ⒉试一试:让蛋宝宝站起来。 师:许多小朋友都认为只有将蛋宝宝磕个小洞,才能站起来。如果不将蛋宝宝弄破,有没有办法让它站起来? ⒊想一想:蛋宝宝为什么站不起来? ㈡.感知,体验。 1、认识教师所提供的材料。师:今天,孟老师请来了材料王国的朋友们

    主题教案:做蛋宝宝的爸爸妈妈(小班)
    活动一:带蛋宝宝上幼儿园
    教育目的:
    ⒈锻炼幼儿的耐心、责任心,体验做蛋爸爸妈妈的辛苦。
    教育过程:
    让幼儿带着蛋宝宝上幼儿园,并带着蛋宝宝参加半日活动,要求不能将蛋宝宝打碎。
    活动二:想站立的蛋宝宝
    教学目的:
    ⒈引导幼儿探索使蛋宝宝站立起来的多种办法,激发幼儿的好奇心。发展幼儿的思维能力与动手能力。
    ⒉培养幼儿用语言表达自己操作过程的能力。
    教学准备:
    熟蛋是幼儿人数的两倍,并装饰成蛋宝宝。
    各种供幼儿操作的材料:橡皮泥、大小不一的瓶盖和瓶子、米、沙、积木、沙包、手帕、毛巾、碎布、木珠等。
    教学过程:
    ㈠.设疑提问,激发好奇。
    ⒈玩一玩:和蛋宝宝说说悄悄话。
    ⒉试一试:让蛋宝宝站起来。
    师:许多小朋友都认为只有将蛋宝宝磕个小洞,才能站起来。如果不将蛋宝宝弄破,有没有办法让它站起来?
    ⒊想一想:蛋宝宝为什么站不起来?
    ㈡.感知,体验。
    1、认识教师所提供的材料。师:今天,孟老师请来了材料王国的朋友们,都有些什么?
    ⒉它们能帮蛋宝宝站起来吗?请你们试试看。(鼓励幼儿大胆借助各种辅助材料,自由探索使蛋宝宝站立的方法。)
    ㈢.语言表达。
    请幼儿介绍并演示自己是用那些方法使蛋宝宝站立起来的。让幼儿体验成功的乐趣。
    ㈣.活动延伸。
    ⒈孟老师也有一个蛋宝宝,它会跳舞。(看蛋宝宝跳舞)⒉你们的蛋宝宝会吗?我们去试试。