概要： 活动目标: 1. 引导幼儿正确运用动词(跳、飞、走)说短句,发展幼儿的口语表达能力。 2. 在模仿小动物走路姿态的活动中激发幼儿大胆表现的欲望,增强幼儿自信心。 活动准备: 森林场景、字卡(跳、走、飞)、兔子、猫、鸟毛绒动物、音乐磁带(鸟飞、猫走、兔跳) 一. 进入情景、引起兴趣 小朋友,今天天气多好呀!蓝蓝的天上飘着几朵白云。看,我们来到了哪儿?(大森林里) 大森林里住着谁?(幼儿讲述) 小动物要和小朋友一起捉迷藏,好吗? 二. 观察讨论、动作演示 (一)兔跳 1. 看,这是什么?(长长的耳朵)它会是谁呢? 2. 谁有长长的耳朵?小兔的耳朵是怎样的?(幼儿用动作演示) 3. 看,又露出什么了?(红红的眼睛)谁有红眼睛? 4. 瞧。还有短短的尾巴,它到底是谁呢? 5. 请出小白兔,与幼儿问好。小白兔说:“我有长长的耳朵,红红的眼睛,短短的尾巴,我会怎样走路?” 6. 出示汉字卡“跳”,幼儿初步认读。 7. 我们来和小兔一起游戏吧!(

小动物过河活动教案,标签：幼儿园小班数学教案,幼儿园小班语言教案,http://www.51jxk.com
    活动目标:
    1. 引导幼儿正确运用动词(跳、飞、走)说短句,发展幼儿的口语表达能力。
    2. 在模仿小动物走路姿态的活动中激发幼儿大胆表现的欲望,增强幼儿自信心。
    活动准备:
    森林场景、字卡(跳、走、飞)、兔子、猫、鸟毛绒动物、音乐磁带(鸟飞、猫走、兔跳)
    一. 进入情景、引起兴趣
    小朋友,今天天气多好呀!蓝蓝的天上飘着几朵白云。看,我们来到了哪儿?(大森林里)
    大森林里住着谁?(幼儿讲述) 小动物要和小朋友一起捉迷藏,好吗?
    二. 观察讨论、动作演示
    (一)兔跳
    1. 看,这是什么?(长长的耳朵)它会是谁呢?
    2. 谁有长长的耳朵?小兔的耳朵是怎样的?(幼儿用动作演示)
    3. 看,又露出什么了?(红红的眼睛)谁有红眼睛?
    4. 瞧。还有短短的尾巴,它到底是谁呢?
    5. 请出小白兔,与幼儿问好。小白兔说:“我有长长的耳朵,红红的眼睛,短短的尾巴,我会怎样走路?”
    6. 出示汉字卡“跳”,幼儿初步认读。
    7. 我们来和小兔一起游戏吧!(听音乐学兔跳。)我是小兔,我会跳。
    8. 还有谁会跳呢?(幼儿发散思维)
    (二)鸟飞
    1. 有一个小动物它躲在树上,会是谁呢?
    2. 看,它有一对翅膀,是谁呀?(小鸟)
    3. 出示小鸟与幼儿问好。小鸟有什么本领呢?
    4. 出示汉字卡“飞”。幼儿初步认读。
    5. 我们和小鸟一起游戏吧!(听音乐学鸟飞。)我是小鸟,我会飞。
    6. 还有谁会飞呢?(幼儿发散思维)
    (三)猫走
    1. “喵,喵,喵”谁来了。出示猫与幼儿问好。
    2. 小猫是怎样走路的?
    3. 出示汉字卡“走”。幼儿初步认读。
    4. 我们来和小猫一起游戏吧!(听音乐学猫走。)
    5. 还有谁会走呢?(幼儿发散思维)
    三. 游戏巩固、激发情感
    1. 小动物们,你想不想到森林里去玩?好,我们一起去玩。
    2. 哎呀!前面有条小河挡住了去路,怎么办?小兔们
    你们怎么过河?我是小兔跳过河。
    小鸟怎么过河?我是小鸟飞过河。
    小猫怎么过河?谁来帮它想办法?(幼儿发散思维,教育幼儿关心小动物)
    3. 我们都是好朋友,我们玩得真高兴。天黑了,我们回家吧。