概要： 幼儿园小班语言:如何留住小鸟 活动目标: 1、在轮流交谈的过程中,养成耐心倾听别人说话的好习惯,体验谈话的快乐。 2、能仔细地观察课件,看懂图意,懂得如何爱鸟。 活动准备: 教学课件一套 活动过程: 1、播放课件,谈话导入,引发幼儿兴趣。 一只可爱的小鸟没有了家,它多想有个温暖的家呀。下面让我们来看看有哪些动物给它一个什么样的家? 2、播放课件,读懂图意。 (1)、出示第一段 小狗送给小鸟一个什么样的家?它会对小鸟说些什么?小鸟见了会怎样回答? (2)、出示第二段 梅花鹿送给小鸟一个什么样的家?它会对小鸟说些什么?小鸟见了会怎样回答? (3)、出示第三段 小兔送给小鸟一个什么样的家?它对小鸟说些什么?小鸟见了会怎样回答? (4)、讨论:谁能留住小鸟,为什么? 教师小结:大树不仅能为小鸟挡风遮雨,给小鸟一个安全的生活环境,而且还能让小鸟自由飞翔。所以小朋友要爱护大树,保护好小鸟的生活环境,留住小鸟。

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    幼儿园小班语言:如何留住小鸟
    活动目标: 
    1、在轮流交谈的过程中,养成耐心倾听别人说话的好习惯,体验谈话的快乐。 
    2、能仔细地观察课件,看懂图意,懂得如何爱鸟。 
    活动准备: 
    教学课件一套 
    活动过程: 
    1、播放课件,谈话导入,引发幼儿兴趣。 
    一只可爱的小鸟没有了家,它多想有个温暖的家呀。下面让我们来看看有哪些动物给它一个什么样的家? 
    2、播放课件,读懂图意。 
    (1)、出示第一段 
    小狗送给小鸟一个什么样的家?它会对小鸟说些什么?小鸟见了会怎样回答? 
    (2)、出示第二段 
    梅花鹿送给小鸟一个什么样的家?它会对小鸟说些什么?小鸟见了会怎样回答? 
    (3)、出示第三段
    小兔送给小鸟一个什么样的家?它对小鸟说些什么?小鸟见了会怎样回答? 
    (4)、讨论:谁能留住小鸟,为什么? 
    教师小结:大树不仅能为小鸟挡风遮雨,给小鸟一个安全的生活环境,而且还能让小鸟自由飞翔。所以小朋友要爱护大树,保护好小鸟的生活环境,留住小鸟。 
    (5)、出示第四段 
    从此以后,小鸟在这棵树上快乐地生活下去…… 
    3、鼓励幼儿和教师边看课件边讲述故事。 
    4、轮流讲述,体验谈话的快乐。  现在请小朋友也来给小鸟设计一个家,你会送给小鸟一个什么样的家?