概要： 活动目标: 1、 练习借助圆柱体向指定方向滚动物体,感知物体滚动的特性。 2、 大胆地并有创造性的玩易拉罐。 3、 体验集体游戏的快乐。活动准备:纸棒、易拉罐、食物球、障碍物若干活动过程:一、 热身运动播放《健康歌》,教师与幼儿一起做运动。教师鼓励幼儿听音乐节奏,大胆地、自由地做动作。 二、 与小猪共同游戏 (1)、介绍小猪及赶小猪的工具,使幼儿了解游戏的对象。 (2)、请幼儿利用所提供的工具自由地游戏。 (3)、讨论:A:你是怎样与小猪玩游戏的? B:你是怎样让你的小猪滚动起来的? 三、 游戏《赶小猪喂食》 (1)、引出游戏,简单说说游戏的玩法 小猪呀玩得可开心啦,可它现在肚子有点饿了,想吃些东西,但是要吃到食物必需穿过树林(绕梅花桩),走过独木桥。现在它很累,需要有人来赶着它走,谁来帮助我们小猪? (2)、请个别幼儿尝试幼儿尝试时,教师鼓励其他幼儿仔细观察的同时适时地给予一定的指导,让幼儿明确游戏的规则

滚动的小猪,标签：幼儿园小班数学教案,幼儿园小班语言教案,http://www.51jxk.com
    活动目标:
    1、      练习借助圆柱体向指定方向滚动物体,感知物体滚动的特性。
    2、       大胆地并有创造性的玩易拉罐。
    3、      体验集体游戏的快乐。活动准备:纸棒、易拉罐、食物球、障碍物若干活动过程:一、      热身运动播放《健康歌》,教师与幼儿一起做运动。教师鼓励幼儿听音乐节奏,大胆地、自由地做动作。
    二、      与小猪共同游戏
    (1)、介绍小猪及赶小猪的工具,使幼儿了解游戏的对象。
    (2)、请幼儿利用所提供的工具自由地游戏。
    (3)、讨论:A:你是怎样与小猪玩游戏的?         
    B:你是怎样让你的小猪滚动起来的?
    三、      游戏《赶小猪喂食》
    (1)、引出游戏,简单说说游戏的玩法    小猪呀玩得可开心啦,可它现在肚子有点饿了,想吃些东西,但是要吃到食物必需穿过树林(绕梅花桩),走过独木桥。现在它很累,需要有人来赶着它走,谁来帮助我们小猪?
    (2)、请个别幼儿尝试幼儿尝试时,教师鼓励其他幼儿仔细观察的同时适时地给予一定的指导,让幼儿明确游戏的规则。
    (3)、幼儿练习鼓励幼儿大胆进行尝试,在练习中提高操作的技能。
    (4)、比赛请幼儿自由组合成两组进行比赛,并提醒幼儿在过独木桥时注意安全。
    四、      结束活动请幼儿利用工具把小猪送回家——滚进拱门内 。