概要： 活动目标 (1分钟) 1、启发引导幼儿学会banana, bread, egg, milk的正确发音。 2、培养幼儿从小热爱英语和学习英语的自豪感。 3、重点难点:重点让幼儿在愉悦中记住单词并尽可能的学习正确的发音。难点是会和老师进行简单的英语对话。 活动准备: 1、多媒体课件 2、放录象 3、自制彩色卡片 活动过程: (一)开始部分 (课堂导入) (3分钟) 1、复习上节课学过的单词apple, peach, pear, orange. 2、老师出示实物(苹果、桃子、梨、橘子)和小朋友简单对话。如:What’s this? It’s an apple. 对话完毕。师:小朋友,今天老师再和小朋友学习4个英语单词好不好? (二)基本部分:(15分钟) 1、老师出示实物。先让小朋友说出它们的汉语名称:香蕉、面包、鸡蛋、牛奶。 2、师一一说出它们的英语名称banana, bread, egg, milk连读三遍。然后教小朋友反复读三遍。 3、录象:师:小朋友,下面老师放一

一顿早餐,标签：幼儿英语儿歌,幼儿英语单词,http://www.51jxk.com
    活动目标 (1分钟)
    1、启发引导幼儿学会banana, bread, egg, milk的正确发音。
    2、培养幼儿从小热爱英语和学习英语的自豪感。
    3、重点难点:重点让幼儿在愉悦中记住单词并尽可能的学习正确的发音。难点是会和老师进行简单的英语对话。
    活动准备:
    1、多媒体课件
    2、放录象
    3、自制彩色卡片
    活动过程:
    (一)开始部分 (课堂导入) (3分钟)
    1、复习上节课学过的单词apple, peach, pear, orange.
    2、老师出示实物(苹果、桃子、梨、橘子)和小朋友简单对话。如:What’s this? It’s an apple. 对话完毕。师:小朋友,今天老师再和小朋友学习4个英语单词好不好?
    (二)基本部分:(15分钟)
    1、老师出示实物。先让小朋友说出它们的汉语名称:香蕉、面包、鸡蛋、牛奶。
    2、师一一说出它们的英语名称banana, bread, egg, milk连读三遍。然后教小朋友反复读三遍。
    3、录象:师:小朋友,下面老师放一段录象“ 一顿早餐”。小朋友看时要仔细听,仔细看,里面几句话我们已经学过了。(跟着学一学,看外国人的发音)听一听里面讲没讲今天学的新单词。并跟着学一学。(大致内容:一个外国小朋友Jack早上来到餐桌前首先问:Good morning, mum. Good morning, dad. 爸爸妈妈:Good morning, Jack. 问候后Jack开始用餐,餐碟里有一个香蕉,两片面包,一个鸡蛋,一杯牛奶。Jack一边吃一边有配音解释。用完早餐,Jack背上书包去上学。Jack: Goodbye, dad. Goodbye, mum.爸妈:Goodbye, Jack. 然后把动作定格,连读三遍,banana, bread, egg, milk. 这时小朋友可跟随发音)
    a)放课件:让小朋友看大屏幕,在欣赏动画的过程中再次巩固记忆新单词。( banana, bread, egg, milk. )
    b)学习简单对话:放课件:如:What’s this? It’s a banana.
    c)老师出示实物和小朋友反复对话,突破难点。
    (三)结束部分:(10分钟)组织小朋友游戏,在游戏过程中让小朋友巩固所学单词。
    老师在“宝贝袋”(里面有香蕉、面包、鸡蛋、牛奶、苹果、梨、橘子、桃)一位蒙上眼睛的小朋友站在中间,其他小朋友围成大圆圈,手拉手,一边跳,一边转,高声喊:“某某某,你真行,不用看,能猜中。One, two, three.”老师从口袋里摸出一样东西,蒙眼的小朋友用英语猜出老师手里摸到了什么,若猜中了就送给他,其他小朋友再次喊,另一小朋友再次摸,游戏继续进行。若猜不中,就摸一个小朋友猜一猜他是谁。强调:小朋友在愉快游戏中,要动脑用英语猜老师手里摸到什么,在轻松愉快中巩固了所学知识。
    (四)小结:(1分钟)
    老师总结评价本次活动。表扬表现好的小朋友。对一些表现不够好的小朋友指出批评。(用引导性语言)
    活动结束:
    教小朋友回家给邻居家的小朋友当老师,把你学到的英语单词教给他们。