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说单元：第三章 数列一、教材内容安排的合理性：高中数学新教材（试验本）将数列与数学归纳法、数列极限分开并从原来高二提前到高一上学期来学习属于必修内容，而将数学归纳法、极限与新增加的微积分初步知识一起列入高三限定的选修课内容，将高一的立体几何移后放在高二下学期来学习，这样调整安排教材内容是合理的：首先从知识内容上看，这样使数列这部分内容变得简单易学。这正体现了新教材的改革精神，即教育要面向全体学生，促进全面发展，其次，从知识联系上看，数列这部分知识与以前所学的许多知识具有较强的联系。如初中所学的方程及高一所学的简易逻辑和函数。这样不仅有利于对方程、函数等知识起到复习和进一步深化作用，而且，还有利于用方程观点解决数列问题。用函数观点来认识数列的本质。从学生认知角度分析，学生从初中升入高中逻辑推理能力、空间想象力较差，不宜学习立体几何，符合学生认识的实际水平。由于数列这部分知识对现实生活中许多实， 名称：高中数学说单元：数列，我们己经对高中数学说单元：数列进行杀毒，以保证您的安全下载高中数学说单元：数列，下载的压缩文件如果需要密码那就是 http://www.51jxk.com，高中数学说单元：数列的文件大小为4.88 MB。