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《用天平称物体的质量（分组实验）》说课稿各位评委：大家好。我今天说课的内容是：用天平称物体的质量（分组实验）（板），下面我从教材分析，教法和学法，教学过程三方面来阐述：（一）说教材：这节课的内容是义务教育初中科学七（上）的内容，是学生在学了质量的相关知识之后的学生分组实验。用天平称物体的质量，学生已经基本理解了质量的含义，但天平是学生第一次使用的较为精密的仪器，所以本节课我们不仅要教会学生如何用天平测物体的质量，更要教会学生如何使用和保护精密仪器。另外，正确测量物体的质量可以为以后学习密度的有关知识做好准备。本节实验课，目的是让学生在动手操作的过程中掌握天平的使用方法，从而培养学生动手能力和观察能力，培养学生使用基本的工具和仪器进行测量、观察和探究的基本技能。根据大纲的要求和学生的具体情况，我制定教学目标如下教学目标：1、知识与技能目标（1）认识天平，知道托盘天平的称量范围。（2）学会用托， 名称：初中科学说课稿（用天平称物体的质量（分组实验）），我们己经对初中科学说课稿（用天平称物体的质量（分组实验））进行杀毒，以保证您的安全下载初中科学说课稿（用天平称物体的质量（分组实验）），下载的压缩文件如果需要密码那就是 http://www.51jxk.com，初中科学说课稿（用天平称物体的质量（分组实验））的文件大小为9.74 MB。