概要：第 十二 册 作文教学计划 单元作文题目训练目标主要措施1我的课余生活1、能围绕中心，有详有略的介绍自己的课余生活。1、作文教学中要求学生联系实际，启发学生热爱生活，细心观察生活。帮助学生从生活中提取写作素材，选取有代表性的材料进行作文。2、文教学中渗透德育，比如在《爱惜粮食》中要求学生体会粮食来之不易，要十分爱惜。3、培养学生自己多次修改作文的习惯，并能两个人互相修改作文，从修改作文中学会作文。4、增强学生在习作过程中“自我反馈”、“自我调控”、“自我修正”意识。2好——1、能用先概括后举例的方法写一个人，写出人物的优秀品质。3把作文改具体1、懂得怎样把作文改具体，写人物时能具体地写出人物的语言、动作和神态。4纸团疑云1、学会根据提供的材料，确定中心，展开合理的想像，续写文章。5烧不坏的手帕1、学会记一次实验，能有顺序地把实验经过和自己的心情变化具体地写下来。6 爱我，我爱1、能通过具体事例写出人与人之间的真情，会用语言、神态、心理活动等描写方法来表达中心思想。7写感谢信1、初步学会写感谢信。

第  十二 册       作文教学计划

单元

作文题目

训练目标

主要措施

1

我的课余生活

1、能围绕中心，有详有略的介绍自己的课余生活。

1、作文教学中要求学生联系实际，启发学生热爱生活，细心观察生活。帮助学生从生活中提取写作素材，选取有代表性的材料进行作文。

2、文教学中渗透德育，比如在《爱惜粮食》中要求学生体会粮食来之不易，要十分爱惜。

3、培养学生自己多次修改作文的习惯，并能两个人互相修改作文，从修改作文中学会作文。

4、增强学生在习作过程中“自我反馈”、“自我调控”、“自我修正”意识。

2

好——

1、能用先概括后举例的方法写一个人，写出人物的优秀品质。

3

把作文改具体

1、懂得怎样把作文改具体，写人物时能具体地写出人物的语言、动作和神态。

4

纸团疑云

1、学会根据提供的材料，确定中心，展开合理的想像，续写文章。

5

烧不坏的手帕

1、学会记一次实验，能有顺序地把实验经过和自己的心情变化具体地写下来。

6

爱我，我爱

1、能通过具体事例写出人与人之间的真情，会用语言、神态、心理活动等描写方法来表达中心思想。

7

写感谢信

1、初步学会写感谢信。

  于城镇中心小学教导处